Question
Mon fils est âgé de dix ans avec le syndrome d'Asperger et le TDAH. Il a été diagnostiqué quand il avait cinq ans et je l'ai eu du mal avec les écoles presque depuis le début. Parce qu'il est brillant sans handicap évident, les enseignants ont tendance à penser qu'il est plus capable que lui. Nous avons déménagé au cours de l'été, c'est donc un nouvel environnement pour nous. Dans un premier temps, le système scolaire a dit qu'il n'a pas droit à des services, même si il avait un PEI de GA. J'ai demandé une évaluation et un PEI intérimaire dans l'intervalle. Le système d'accord, mais je pense que la plupart du temps parce qu'ils savaient que j'avais contacté un centre de défense. Mon fils change de classe donc a deux enseignants ainsi que les enseignants de la zone spéciale. Lors de sa réunion du PEI, un enseignant est venu pendant environ 20 minutes. Après son départ, il était juste le rédacteur spécial. professeur et moi, même pas une LEA. Ils avaient quelqu'un signer après la réunion.
J'ai dit au rédacteur spécial. enseignant que mon fils a besoin d'aide avec des compétences organisationnelles et sociales. Il a besoin de quelqu'un pour vérifier son ordre du jour à la fin de la journée pour vous assurer qu'il a des devoirs écrits ou écrites correctement et de voir qu'il a toutes les fournitures nécessaires. J'ai demandé qu'il soit assigné un tuteur par les pairs quand il avait besoin d'aide séjour en classe. De plus, j'ai demandé qu'il reçoive une formation aux habiletés sociales. Le rédacteur spécial. professeur m'a assuré que ce serait tout soit fait. Cependant, presque rien ne se fait.
j'ai demandé une réunion IEP il y a environ 3 semaines. Il était deux enseignants, l'édition spéciale. professeur, le conseiller d'orientation, et moi. J'ai commencé à discuter de mes préoccupations, et le conseiller d'orientation m'a dit que tous les problèmes de mon fils sont ma faute. Les enseignants ont accepté et commencé à me dire tout ce que je fais mal. Cela continua ensuite me accusant et me me défendre jusqu'à ce qu'ils devaient retourner en classe. Je suis parti en larmes. Depuis lors, nous avons rencontré le psychiatre de mon fils, qui sent qu'il est malheureux et stressé à cause de l'école. Jeudi dernier, son école m'a appelé pour me demander de venir par et signer un rapport de violence. Mon fils avait tiré une photo de lui tirer dans la tête de quelqu'un. Je suis très en colère et je voudrais trouver de l'aide. Je ne veux pas retourner à l'école seul. Je voudrais avoir quelqu'un avec moi. Il y a beaucoup plus de problèmes, mais je ne vais pas les énumérer tous. De plus, si mon fils ne réalise pas à l'école et il est déprimé au point d'attirer les gens de se tuer, puis-je vérifier dans le système scolaire de payer pour une école privée? Nous avons déménagé dans une zone juste à l'extérieur de la Nouvelle-Orléans. Il y a beaucoup de bonnes écoles privées dans la région, et maintenant je comprends pourquoi il y a tant de gens.
Réponse
Vous avez été mis dans le broyeur par l'école de votre fils. Je représente un certain nombre d'étudiants Asperger et souvent leurs écoles ne comprends pas les défis auxquels ils sont confrontés. En effet, ils ont tendance à être intelligent et capable d'obtenir les qualités de passage à l'école. Ils ont tous tendance à avoir besoin de formation sociale, la pragmatique, l'organisation, et souvent hébergement tels que plus de temps pour terminer leurs travaux et sur les tests, l'assistance dans l'organisation et descendre les affectations de travail, moins de devoirs, et aide souvent émotionnelle.
Based sur ce que vous avez dit, votre nouveau district scolaire a enfreint la loi dans un certain nombre de façons: ne pas avoir les personnes nécessaires à la participation à l'IEP de non mise en œuvre du placement requis IEP (nécessaire pour mettre en place IEP que les transferts d'étudiants en avec), et non pas l'évaluation de votre enfant dans tous les domaines de handicap soupçonné, et en essayant de le sortir de l'éducation spéciale. Je devrais faire un examen des cas en vue de déterminer l'ensemble de leurs erreurs. Une fois que je fais cela et préparer une déclaration écrite à eux de tout ce que je trouve, je l'appelle et participe à un IEP (souvent téléphoniquement). A ce IEP je les ai mis sur la sellette et leur expliquer les conséquences potentielles de leurs actions, ou le manque d'actions. Ensuite, nous travaillons sur la préparation d'un plan d'évaluation appropriée suivie d'une bonne IEP avec les services et les aménagements nécessaires par votre fils. Il me stupéfie combien de districts scolaires tentent d'intimider les parents et les faire se blâmer pour leur enfant ayant des besoins spéciaux. Je n'accepte pas des tactiques d'intimidation et je ne vais pas mettre en place avec les districts scolaires intimidants mes parents et les élèves. J'enregistre tous les PFE et je travaille très dur à obtenir les services et d'hébergement ont besoin par l'étudiant ainsi que des objectifs appropriés. Tout ce qu'ils disent qu'ils vont faire est dans le PEI. La ligne de fond est que si elle est dans le PEI, ils doivent le faire, ce qui est la loi!
Une fois que je prends un cas, les districts découvrent que je connais la loi aussi bien ou mieux que ce qu'ils font . Ils se penchent également que l'intimidation ne fonctionne pas. Ensuite, nous nous concentrons sur la satisfaction des besoins de l'élève. Ils peuvent consulter mon dossier pour voir que je vais déposer une procédure régulière lorsqu'il est laissé aucune alternative. Ce qu'ils ne savent pas est que je suis en mesure de régler plus de 90% des cas, je fichier. Je représente des clients partout dans le pays.
S'il vous plaît consulter les informations sur mon site et ne hésitez pas à me téléphoner ou écrivez-moi. Il me semble que vous avez besoin d'aide et vous avez besoin bientôt
Je souhaite vous et votre fils le meilleur,
Tim Runner, avocat
Advocates 4 Email
Kids:. Timrunner @ cox .net
téléphone: (949) 582-3601
Vous pouvez en savoir plus sur mon site web:
www.special-education-answers.com
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