Question
Ma fille est une aide de professeurs dans une école publique dans la région de Philadelphie et il est nécessaire de travailler avec des enfants qui ne peuvent pas aller à la salle de bain par eux-mêmes et /ou porter des couches (13 âge -14). Cela n'a pas été prévu quand elle a commencé ce travail l'année dernière, elle n'a pas eu une formation spéciale et passe le plus clair de sa journée en prenant ces enfants à la salle de bain. Est-ce une attente des écoles publiques de fournir des services complets prendre soin de ces enfants? Devrait-il être le responsibiity d'une aide des enseignants faisant de 9,00 $ par heure ou un enseignant a besoin d'un spécial formé?
Réponse
Chère Mélanie, Je vous remercie de votre question. Je pense que ce hightlights comment intensive le travail dans le domaine de l'éducation spéciale peut être. Mon expérience est que les paraprofessionnels ou aides ont une grande responsabilité dans la prestation de services importants, y compris l'aide à la toilette. Cependant, les paraprofessionnels devraient être formés de manière adéquate, et supervisés. IEP d'un enfant appelle à des objectifs pour la toilette et qui devrait les mettre en œuvre. Il est également une bonne pratique et parfois impératif qu'un plan ou protocole toilette soient en place. Le jour à l'aide d'une journée avec la toilette et la collecte de données est trop souvent laissée aux paraprofessionnels. Que ce soit l'utilisation de paraprofessionnels pour la livraison de l'instruction de la toilette est appropriée, ou si l'éducateur spécial devrait faire ce (ou un ergothérapeute ou un autre professionnel) ne sont pas quelque chose que je peux répondre sans comprendre le programme mieux, ou les besoins des enfants individuels . Cependant, mon conseil pour votre fille serait de rechercher une position avec un autre groupe d'étudiants, ou de prendre sur les questions d'intérêt là à son école. Si elle a choisi de faire ce dernier, exprimant son inquiétude au sujet du manque de formation, le manque de préparation à l'emploi, le manque de satisfaction ou d'un manque de supervision, elle pourrait faire une différence pour sa propre carrière, ou pour les enfants. Non chaque collaborateur a cela comme une responsabilité, mais dans les programmes qui servent les enfants avec disabilties tels que la déficience intellectuelle ou l'autisme, ceci est une pratique courante, si elle est appropriée ou non. J'espère que cela aide votre fille alors qu'elle explore le match entre ses intérêts et les compétences, et ses emplois actuels et futurs.