Question
Bonjour,
mon fils de 9 ans a un trouble d'apprentissage (trouble de traitement auditif ... Ou la dyslexie) et le TDAH. Il a un PEI en place et reçoit des services en raison de son handicap.
Il est confronté possible expulsion en raison du fait qu'il avait un couteau de poche à l'école. Voici les détails:
Il avait oublié le couteau était dans sa poche, et ne savait pas quoi faire une fois qu'il a découvert qu'il était là. Il est tombé de sa poche comme il est allé chercher ses gants sur
. Il l'a mis dans sa poche, mais a montré un garçon et un autre garçon est venu à eux et vit ainsi. Cela a été l'ampleur de l'incident. L'un des garçons est constamment
en difficulté, et a été un problème pour mon fils. Il est allé et a dit à mon fils, et mon fils a été amené intothr bureau par le directeur.
Elle a procédé à «enquêter» sur la question, puis m'a appelé. Elle a déclaré qu'elle connaissait mon fils était pas un enfant dangereux, et qu'elle le renvoyer chez lui dans le bus.
Je l'appelais plus tard pour discuter d'une question distincte, après que mon fils et la fille sont descendus du bus. Mon fils m'a dit alors qu'il ne va pas aller à l'école le lendemain, le principal a dit qu'il était pas. J'ai ensuite regardé pour les papiers si quelque sorte, mais il n'y en avait pas. Elle n'a pas non plus parlé à moi plus tôt.
Quand nous avons parlé, elle a dit qu'il était en effet suspendu pour le lendemain. Je lui ai dit qu'il n'y avait pas de formes dans ses papiers, un fait qu'elle a ignoré. Elle a dit qu'elle voulait venir chez nous ce soir pour discuter de l'incident. Je suis d'accord, mais je sentais que c'était bizarre. Ma voiture ne fonctionne pas actuellement, mais elle a dit que si elle sentait qu'il était un danger, elle l'aurait ramené à la maison elle-même.
Elle m'a appelé plus tard et a dit qu'elle ne viendrait pas plus. Elle se mit à me dire qu'elle ne voulait pas que je crains, qu'elle ne va pas expulser mon fils. Elle a dit qu'elle sait que ce n'était pas grave, et qu'aucune
un a été menacé ou blessé. Je fus soulagé, et elle a dit qu'elle serait tout simplement prendre soin d'elle. Elle a dit qu'elle connaissait mon fils, et qu'il était un bon garçon.
Puis ce matin, elle a appelé et a dit qu'elle avait un cône de parent à son sujet de l'incident, et que maintenant, elle n'a pas été en mesure de dire mon fils ne serait pas expulsé. Je lui ai rappelé encore une fois que j'avais aucune paperasse, et que le garder hors de l'école sans paperasse écrit pourquoi et comme était pas juste. Je lui ai également dit que si elle se sentait
mon fils était digne d'expulsion, elle ne devrait pas avoir d'indication contraire. Je lui rappelle les déclarations qu'elle a faites au sujet de lui être un bon garçon. Elle a alors dit qu'elle ne le connaissait pas bien et que l'école pourrait être poursuivi par un autre parent pour cela s'il a fini par blesser quelqu'un à l'avenir. Elle a poursuivi en disant que mon fils prend de l'argent loin des autres élèves et l'école en raison de leur besoin d'un avocat.
Je lui ai rappelé qu'il a un PEI actif, et elle a dit qu'il n'a pas de condition qui le rendrait pas utiliser un bon jugement. Je lui ai rappelé qu'il a le TDAH et que l'impulsivité était une partie de celui-ci, et qu'il fait souvent des choses et pense à ce sujet après le fait.
Elle a dit qu'elle ne va pas discuter avec moi à ce sujet et qu'elle essayait de "lire les codes qui sont plus petits que ceux des Bibles» et qu'elle a plié en quatre pour aider ma famille, en laissant fait monter le bus (qui il monte tous les jours d'école), puis a dit que certains enfants ont dit qu'il a apporté le couteau à l'école avant. Elle a dit que mon fils a admis. (Il a du mal avec les directions, des questions, etc ...) cela est impossible, car il n'a pas eu le couteau. Il avait seulement parce qu'il a trouvé et l'a placé dans sa poche, et oublié. de
Maintenant, elle dit qu'elle peut avoir à lui expulser.
Je sais que si un élève a un PEI, l'école doit avoir une évaluation de l'expulsion, et que l'équipe IEP décide alors étudiants destin. Elle le traite comme un étudiant «normal».
Le personnel de son école l'aiment, et il a beaucoup d'amis. Ce fut un accident, et je me sens comme le principal n'a aucune idée de ce qu'elle est en train de faire du tout.
Quels sont ses droits? Ai-je raison sur les procédures pour un étudiant IEP? Le processus, elle nous suit est pas alligned avec un plan que je l'ai vu, et semble aléatoire. Je suis terrifié de mon fils
expulsé. Il aime son école, et tous ses amis sont des étudiants là aussi.
S'il vous plaît aider?
mon
Réponse
Il y a deux parties aux problèmes extrêmes avec ce que vous décrivez. Tout d'abord, aucun enfant dans une école publique peut être expulsé sans le parent soit averti qu'il ou elle est en cours d'expulsion. Il est appelé un avis de discipline et varie d'un État à l'autre. Chaque enfant expulsé (ses parents) ont le droit de faire appel de l'expulsion, qui est expliqué dans les documents mettant l'enfant sur les mesures disciplinaires. L'avis peut être verbal, mais il doit être expliqué.
La deuxième partie est la partie des personnes handicapées Education Act de discipline de l'éducation spéciale. IDEA précise que NO enfant handicapé peut être expulsé ou suspendu pendant plus de 10 jours sans quelques considérations. Doe vs binage est le cas du tribunal qui a déterminé que 10 jours de suspension ou d'expulsion a été un changement légal de placement, ce qui signifie que l'équipe du PEI doit prendre en compte le placement. En outre, tout «modèle» de la suspension ou l'expulsion qui ajoute jusqu'à 10 jours a les mêmes considérations.
Quand une école envisage une suspension à long terme qui va dépasser 9 jours ou une expulsion, ils doivent procéder à ce qu'on appelle une détermination de la manifestation, où l'équipe IEP, y compris la personne en charge de la mesure disciplinaire se rencontrent et envisager si le comportement pour lequel ils veulent suspendre ou d'expulser est liée au handicap de l'enfant. Si elles déterminent qu'il est connecté à l'invalidité, l'enfant retourne à l'école. Si elles déterminent qu'il est pas connecté, l'enfant est suspendu ou expulsé ... MAIS, il ne peut être suspendu ou expulsé de son éducation spéciale. Cela signifie que, après le 9e jour, le district doit continuer l'éducation de l'enfant sous une forme qui "poursuit sa progression vers l'enseignement général."
Il y a une disposition spéciale dans la loi pour les comportements extrêmes. Si un enfant a de la drogue en sa possession, une arme en sa possession, ou provoque des lésions corporelles graves, puis l'école, quels que soient les résultats de la détermination de la manifestation (il reste encore à faire) peut placer l'enfant dans un programme alternatif de 45 jours (45 jours d'école). Il existe des règles spécifiques en ce qui concerne les trois raisons. Les médicaments doivent être illégal, sans ordonnance. LA LAME DE COUTEAU DOIT ÊTRE POUCES 2 et demi de long pour être considéré comme une arme ou être banni sous une forme qui peut blesser les autres. Des blessures graves doit être vraiment mauvais.
Donc, ma conclusion de ce que vous avez décrit est que l'école dans le processus de violer gravement le droit de votre fils à un enseignement public gratuit approprié. Votre principal a des ressources pour l'aider à comprendre la loi de l'éducation spéciale. Elle peut communiquer avec le bureau de l'éducation spéciale de votre district où il devrait y avoir des employés qui comprennent toutes les dispositions, y compris la discipline. Elle pourrait également appeler votre département d'Etat de l'éducation, des étudiants exceptionnels ou de la division éducation spéciale et ils peuvent expliquer la loi à elle. Il y a aussi des ressources en ligne, dont je vais vous donner un lien. En d'autres termes, il n'y a pas d'excuses.
L'école a le droit de suspendre votre fils pendant 9 jours d'école. Si vous n'êtes pas atteint 9 jours, puis, en dépit des problèmes de procédure, il n'y a pas de mal, donc, pas de faute selon la loi sur l'éducation spéciale, mais le manque de préavis quant à savoir si cela est une expulsion ou non doit être entendu par votre administration du district et du conseil scolaire. Si vous avez atteint les 10 jours d'expulsion ou de suspension consécutifs ou accumulative alors l'école doit être fournir votre fils formation continue sur un site autre que l'école, tels que votre maison ou à l'école après les heures normales de fonctionnement.
Aucune des excuses que le principal utilisé sont valables. lois sur l'éducation spéciales ont été créées pour éliminer la discrimination fondée sur le handicap. futurs problèmes juridiques d'un district scolaire ne peuvent pas être utilisés pour violer le droit de votre fils à un enseignement public gratuit approprié.
Pour résoudre le problème, commencez d'abord en informant le directeur de ce que vous savez maintenant sur la loi et de voir ce qu'elle fait à ce sujet. Si elle ourlets et Hahs encore, puis appelez votre district spécial directeur de l'éducation et expliquer, voir si quelque chose se passe là-bas. Si cela ne fonctionne pas, alors appeler le surintendant du district pour essayer de résoudre le problème. Si cela ne fonctionne pas, appelez votre département d'Etat de l'Education et de demander à parler avec quelqu'un dans l'enseignement spécial de règlement des différends. Ils peuvent expliquer les choix que vous avez
liens de ressources sont:. Http://www.fape.org/pubs ou
http://idea.ed.gov/explore/view/p/% 2Croot% 2Cdynamic% 2CTopicalArea% 2C6% 2C
Bonne chance ... Norm