Question
J'ai un 2 étudiants qui recevaient ergothérapie jusqu'à l'ergothérapeute rejeté une en raison de son besoin de Vision Therapy et aucun autre avantage éducatif de services d'ergothérapie. Les parents de l'autre élève a tenté de suivre avec la thérapie de vision, mais le coût était extrême. Ils sont prêts à voyager à 45 minutes pour obtenir ces services pour leur enfant, mais le service ne sont pas couverts par leur assurance. Y at-il de toute façon à obtenir le district de payer pour ces services pour ces deux enfants comme l'OT prétend que les étudiants à améliorer avec cette thérapie. Je voudrais aider ce parent avec ce dont elle a besoin, mais je ne suis pas sûr de ce plan d'action que je devrais prendre. Il me semble que si les services est suggéré aux deux réunions du PEI et il est nécessaire pour l'enfant d'atteindre leurs objectifs, il doit être fourni ou les parents devraient obtenir une certaine aide pour obtenir ce service. Je suis en Louisiane et cherche des réponses, mais de trouver très peu spécifique à mon état. Nous ne disposons actuellement des étudiants qui obtiennent la thérapie de vision, mais ils sont légalement aveugle. Toute information ou d'orientation dans la bonne direction serait grandement appréciée.
Réponse
Cher Nola,
Merci pour une grande question sur les services liés, en particulier, la thérapie de vision. Tout d'abord, il est important de comprendre que les services connexes sont des services nécessaires à l'étudiant de bénéficier de son programme d'éducation spéciale. Ainsi, les services connexes devraient être arrêtés après une évaluation complète qui montre que l'étudiant bénéficie du programme d'éducation spéciale, non pas parce qu'il est un certain niveau «maximum» des progrès perçus possible, ou pour d'autres raisons.
Quand un enfant est rejeté à partir d'un service connexe pour des raisons inappropriées, sans évaluation, ou mal, le parent devra soit continuer de passer par le processus du PEI ou le parent devra utiliser ses options de litiges: la médiation ou due audience de traitement. Ou, le parent peut obtenir une évaluation privée et essayer de forcer le district de rétablir le service connexe. Les parents qui ont dépensé de l'argent de leur poche peuvent essayer de recouvrer ces coûts par le biais d'un litige tel que la médiation ou due audience de traitement.
La ligne de fond est de savoir si le PEI qui ne contient pas la thérapie de vision est appropriée pour répondre à l'étudiant de besoins, l'élève à faire des progrès significatifs, et d'avoir le programme d'accès aux études. Si l'enfant se porte bien sans traitement, elle n'a probablement pas besoin pour des raisons pédagogiques. Les enfants peuvent besoin d'une thérapie en général, mais pas par le PEI, ce qui est une distinction importante. Tout médecin doit dire à l'équipe pourquoi l'enfant a besoin du service pour des raisons pédagogiques.
Ou, un parent peut demander une éducation indépendante (visuelle /moteur est inclus) l'évaluation aux frais du public. Mais le parent doit comprendre ses droits pour cette option, comme le district peut l'emmener à une audience pour confirmer thier décision ou évaluation.
Donc, vous avez raison, quand un enfant a besoin de service pour bénéficier de son programme d'éducation spéciale, l'équipe multidisciplinaire recommande. Cela devrait être une discussion d'équipe et de décision, pas une seule personne.
Le parent doit recevoir un avis écrit expliquant pourquoi le district a pris ses décisions et quelles informations le quartier invoqué. Si le parent est en désaccord, elle devrait explorer toutes les options disponibles dans le district de réexamen, ou de litige.
J'espère que cette réponse vous a aidé à réfléchir à la meilleure façon de plaider pour ces étudiants! Je te souhaite le meilleur!