Question
Mon fils a languaged base des troubles d'apprentissage, l'anxiété, ADD, Il a été faire des services depuis qu'il était en intervention précoce à l'âge de 18 mois. Nous avons toujours été au-dessus de ce dont il a besoin et de traiter avec les systèmes scolaires n'a pas toujours été facile, mais notre préoccupation actuelle est que nous avons un nouveau principal cette année et elle a géré des placements de classe pour l'année prochaine. Mon fils va en 5e année et bien que nous disscused lors de notre réunion d'équipe en Avril le type de classe mise en etc..he a besoin il était encore placé dans une salle de classe avec aucun groupe de soutien de l'un de ses amis et a été effectivement placé avec une poignée des garçons qui ont été moyenne et l'intimidation au cours des dernières années. Il demande pour nous de le retenir l'année prochaine, comme il est tellement bouleversé d'avoir à être dans cette classe l'année prochaine! Nous avons rencontré le principal en ce qui concerne éventuellement le passage à une classe plus approprié où il serait plus à l'aise parmi ses pairs. Nous lui avons également rappelé que nous avons parlé de cela dans notre réunion du PEI alors comment est-ce arrivé. Sa réponse à nous était que les réunions du PEI ont aucune incidence sur le type de placement en classe il obtient ... Est-ce vrai? Notre entrée et l'entrée des enseignants de placement en ce qui concerne la classe avec certains pairs a toujours été considéré dans le passé lors de notre réunion d'équipe. Elle prétend qu'une lettre séparée aurait été écrit à son sujet de cette. Toute réflexion sur ce sujet?
Réponse
L'Équipe IEP a l'autorité ultime pour le placement et les services étudiants. L'équipe IEP peut, et dans le cas de votre fils, devrait déterminer quelle classe votre fils doit être placé dans la prochaine année scolaire. Le directeur n'a pas l'autorité, elle pense qu'elle a. Vous devez appeler pour une réunion de l'équipe IEP et demander à l'équipe de déterminer quelle classe votre fils doit être placé dans l'année prochaine. Les notes IEP devraient refléter la raison pour laquelle cela est fait et l'histoire de ce fait dans le passé. Inclure aussi les incidents passés de l'intimidation.
Si le principal intervient lors de la réunion et rend les autres participants en arrière jusqu'à sa décision, alors vous devriez signer pour la participation seulement et l'état que vous n'êtes pas d'accord avec le placement en raison de la sécurité et des risques émotionnel à votre fils . Ensuite, vous devez écrire une lettre au directeur des copies allant à la tête de l'éducation spéciale et le principal expliquant pourquoi votre fils doit être placé dans une certaine classe et pourquoi. Indiquer que, par souci de la sécurité de vous fils, à cause de l'intimidation passé, et la santé émotionnelle vous déposer une procédure régulière si vous devez. Vous pourriez également vouloir dire que si ce placement représente et votre fils est victime d'intimidation au point qu'il a des preuves (contusions et /ou des bosses) sur son corps, vous aurez pas d'autre choix que de déposer un rapport de police depuis l'école a été incapable de vous protéger son fils dans le passé.
Si vous menacez le dépôt d'une procédure régulière, vous devez être prêt à déposer si vous devez. Heureusement, il ne viendra pas à cela. Si vous n'êtes pas prêt à déposer, puis juste leur demander leur aide pour le bien de votre fils.
Je vous et votre fils le meilleur,
Tim Runner souhaite, avocat
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