Salut
Question, je l'espère, vous pouvez me aider comme je ne sais vraiment pas où se tourner. Mon fils est 7 et vient de déménager à l'école junior, je suis en Angleterre et je sais que le système éducatif est différent entendre alors je vous souhaite un peu de compréhension de celui-ci. Quand mon fils a terminé les évaluations des enseignants ses scolaires Infant où vraiment bon, pour son âge, il doit être au niveau 2, mais il a atteint un niveau 3 en tout, sauf pour l'écriture qu'il a reçu un 2c niveau que je sais est encore dans le domaine de l'endroit où il devrait être, mais il est l'extrémité inférieure et il ne vient de faire à cela. Le problème est qu'il déteste vraiment écrit, il est un très bon lecteur et a toujours été un niveau au-dessus de sa tranche d'âge à la lecture mais son orthographe est vraiment mauvais et son écriture est vraiment salissant. Il trouve qu'il est très difficile de se concentrer sur l'écriture et fera tout ce qu'il peut pour en sortir. Son professeur m'a informé aujourd'hui qu'un jour de la semaine dernière, ils ont une certaine écriture copie de la carte et il écrit presque chaque mot mal, même si elle était la copie droite. Il a quelques problèmes d'hyperactivité, ainsi, le TDAH a été exclu que son comportement est généralement très bien qu'il est juste assez hyper et manque de concentration. Si un sujet à l'école l'intéresse, il conserve facilement la concentration, mais s'il est pas intéressé, il se glisse dans son petit monde. Je ne veux pas commencer à le punir pour ne pas faire le travail, mais je ne sais vraiment pas ce que je peux faire pour l'aider et je suis vraiment inquiet que si quelque chose ne se fait pas maintenant que cela ne va jamais à la fin et les zones où il excelle va commencer à s'effriter en raison de cette zone d'un problème.
Réponse
Debbie,
Je suis trop en Angleterre - et ont été au cours des 16 dernières années sur et hors donc je ne suis pas étranger à la écoles maternelles et juniors. Je considère toutes vos préoccupations comme très responsable et je peux vous assurer que si vous lisez tout cela et l'appliquer avec votre fils, il ne vous coûtera pas un sou et il va améliorer rapidement et miraculeusement.
Alors , allons: sans surprise, votre fils est très visuel des gens très visuels ont des cerveaux incroyablement rapides et traiter l'information avec d'immenses vitesses [comme le sont toutes les personnes qui ont des difficultés avec l'écriture et l'orthographe!]. Par conséquent, je soupçonne qu'il sorts mal parce que ses lettres - et des mots entiers - se déplacent dans son imagination, mais vous ne voudrais pas le savoir, parce que vous ne pensez jamais de lui demander. de
Maintenant, pensez-y de cette façon: si on vous demandait d'épeler un mot et vos lettres se déplacent quand vous avez imaginé le mot dans votre tête avant que vous avez dit à haute voix, seriez-vous à l'aise écrit vers le bas? Je ne pense pas! Et voici ce que je soupçonne sera la raison pour laquelle votre fils déteste écrire. Donc, pour remédier à ce dont vous avez besoin pour "attaquer" l'orthographe première:
1. commencer par lui apprendre à visualiser des objets - et assurez-vous qu'il les considère comme des images fixes, et non pas ceux qui se déplacent. Demandez-lui de visualiser quelque chose qu'il a fort intérêt, comme son sportif fave, voiture de jouet, ou personnage de dessin animé de télévision. Une fois qu'il voit cet objet comme toujours, il sera en mesure de décrire le bien et sa concentration sera parfait. Vous voyez, si vous aviez un chaos dans votre tête provenant de tout ce qui bouge autour, votre attention et de la concentration ne serait pas bon non plus. Donc, ce lien dans magnifiquement.
2. Une fois que votre fils voit son objet comme une image fixe dans sa tête, écrire le mot de cet objet sur une carte A4 vierge, soulevez la carte jusqu'à son niveau des yeux, qu'il regarde, et lui dire d'imaginer pulvériser le mot de la carte sur le corps de son objet imaginé. Maintenant, il devrait voir l'objet avec le mot écrit sur l'objet comme une image fixe dans son imagination.
3. Maintenant, demandez à votre fils s'il a CAPITAL ou des lettres minuscules et de quelle couleur ils sont. Assurez-vous qu'il est un bon contraste de couleur entre l'objet et les lettres. Une fois que tout va bien, demandez à votre fils d'épeler le mot avant.
4. Regardez ses yeux alors qu'il est l'orthographe. Ils devraient être à la recherche de haut = qui est là son champ visuel est. Si vous voyez ses yeux ou la tête regarder vers le bas, l'arrêter et recommencer, en veillant à ses yeux restent regardant. Les yeux sont les indicateurs de savoir si votre fils est épelle de VISUALISER ou par le son ou un sentiment. Afin de corriger son orthographe, il DOIT épeler VISUELLE. En outre, dans nos ventres sont nos sentiments. Si l'on regarde vers le bas, nous connecter avec nos sentiments. Si votre fils a des problèmes avec l'orthographe et déteste l'écriture, ses sentiments seront fortement négative et seront donc lui entraver des progrès. Par conséquent, peu importe ce que vous faites, toujours le sortir de ses sentiments [= regardant vers le bas] vers le haut dans son champ visuel [= regardant]. De cette façon, il va être hors de ses sentiments négatifs et n'aura pas inhibitions se concentrant sur ce qu'il a besoin de visualiser.
5. Maintenant qu'il a terminé orthographe du mot en avant, lui poser quelques questions sans rapport, comme ce qu'il aime la pizza. Une fois qu'il répond à cette question, dites-lui: ". Voir cet objet avec le mot écrit sur elle à nouveau comme avant maintenant quelle était la dernière lettre?" Laissez-le vous dire. Et maintenant lui demander d'épeler le mot à l'envers. Cette orthographe arrière est seulement pour assurer que votre fils est épelle VISUELLE, à savoir par RENCONTRER LA PAROLE DANS SON IMAGINATION, plutôt que par le son ou le sentiment qu'il est en train de faire et qui, de toute évidence, ne fonctionne pas. Une fois que vous avez pratiqué pendant quelques semaines et vous voir tous les deux, entendre et sentir son net progrès, sa confiance se développera, son orthographe deviendra plus rapide et plus automatique, et il ne sera pas besoin d'épeler des mots en arrière.
6. La prochaine étape est de prendre l'objet loin de derrière le mot. Une fois que vous avez pratiqué des points 1 à 5 pour une période de temps nécessaire pour arriver à une phase où il est beaucoup plus rapide, plus automatique, et plus confiant - et en fait même profiter de l'orthographe, dites-lui: «Voyez votre objet imaginé avec le mot écrit sur comme vous l'avez fait auparavant. Est-il encore? non déplacer? est-il pas trop loin, ni trop près de votre visage? Pouvez-vous voir clairement? Refroidir. maintenant épeler le mot en avant. et maintenant fixer le regard sur le mot et imaginez que l'objet roule tout de suite, mais le mot reste encore. que voyez-vous? " Maintenant, il devrait voir le mot sur un fond uni d'une certaine couleur contrastant avec la couleur des lettres. Ceci est la phase que vous devez atteindre avant votre fils peut écrire le mot vers le bas. Le mot doit être encore, ne bouge pas, dans son imagination et le mot doit devenir l'image
et maintenant nous pouvons "attaquer" écrit:.
Parce que maintenant, les mots ne se déplacent pas dans son imagination , il sera en mesure de voir clairement et de les copier sur le papier. Parlant de la copie, vous avez dit que il a copié des choses vers le bas du tableau blanc plus lent que les autres enfants. Ce sera très probablement au fait qu'il constamment "hoche la tête" sa tête entre en regardant le tableau blanc et en regardant le papier. Ce qui aiderait énormément à améliorer la vitesse de sa copie serait de lui apprendre à écrire tout en regardant le tableau blanc! Cela peut sembler un techniuqe beaucoup trop avancé pour enseigner à un enfant qui a du mal à écrire quoi que ce soit tout en regardant le papier, et encore moins ne pas regarder, mais une fois que nous trier par écrit tout en regardant, je voudrais conseille vivement que vous lui apprendre à copier des choses tout en ne regardant pas le papier. Un mot d'avertissement: tout d'abord, lorsque vous commencez à apprendre cela, l'écriture peut, bien sûr, être encore messier et sur le papier, mais cela ne prendra que la phase initiale de cette copie sans regarder technique. Une fois qu'il obtient plus pratiqué, il obtiendra plus parfait :)
Donc, écrit:
1. investir dans un petit nombre de grandes, à savoir A3, A2, ou même des feuilles A1 de papier que vous pouvez fixer en toute sécurité sur le mur avec bluetac [ou quelque chose qui ne va pas marquer le mur] au niveau de ses yeux. Aussi longtemps que cela prend avant que votre fils se lie d'amitié à écrire, la pratique écrit sur ce papier collé à la paroi. Ceci est encore tout au sujet de le sortir de ses sentiments [= regardant vers le bas sur une table plate] et lui faire son champ visuel [regardant]. Vous verrez comment énormément son processus d'écriture-amitié avec accélérera! :)
2. S'il a du mal à copier quoi que ce soit, puis commencer par écrire dans l'air avec son doigt. Donnez-lui des jeux amusants tels que:?.. "Que fait un cercle /une étoile /cœur /la lettre a /le numéro 1 ressemble Voir dans votre tête écrire dans l'air avec votre doigt maintenant [Curieusement, si vous observez un enfant lors de l'écriture dans l'air avec son doigt, il /elle sera toujours le faire à sa /son niveau de l'œil. Cela confirme ce que je dis à propos de l'emplacement de notre champ visuel.] une fois que votre fils est capable d'écrire avec son doigt en l'air, il sera en mesure d'écrire sur le papier sur le mur.
3. avec la pratique de l'écriture sur le papier collé à la paroi, prop son papier d'écriture /cahier d'exercices avec quelque chose qui ' ll faire incliné lors de l'écriture sur la table. Même si ce ne sont pas la solution parfaite, il va apporter ce papier à écrire /livre d'exercices légèrement plus près du champ visuel de votre fils tout en écrivant sur la table. Encore une fois, mettre en œuvre ce que pour le temps comme il faut pour développer ses capacités et de la confiance. le plus confiant qu'il devient à l'écriture, moins il va se soucient de savoir si la table est inclinée ou droite.
4. Faites-lui de tirer beaucoup aussi. Le dessin est une forme d'écriture
Et maintenant, regardons à la dernière question:
Le fait que si un sujet qui nous intéresse, nous allons nous concentrer sur il est naturel, non seulement pour les enfants, mais aussi pour vous , moi, et tout autre adulte. Nous donnons toute notre attention à ce qui nous intéresse. Mais si votre fils est généralement hyper, cela vient certainement à une chose: son manque de mise à la terre. Mise à la terre est un facteur important à beaucoup de difficultés d'apprentissage et il est très important que vous appreniez à vous à la terre de sorte que vous pouvez le sol. Si vous êtes sérieux au sujet d'aider votre fils à ce sujet de l'hyperactivité, s'il vous plaît lire définitivement mon entrée intitulée "Grounding" sur mon blog à www.leadingedgeoflife.com/blog sous la catégorie «alphabétisation liées et autres difficultés d'apprentissage de. Si vous ne trouvez pas cette entrée sur la première page de cette catégorie, s'il vous plaît faites défiler vers le bas et en bas de la page, cliquez sur les Messages plus anciens lien dans le coin inférieur gauche. Vous obtenez alors à la page suivante et de trouver la terre là-bas. Cet article va expliquer pourquoi votre fils est la façon dont il est.
Debbie, je suis en Angleterre maintenant et va dire dans mon dernier mot que si vous avez besoin de plus de soutien ou tout simplement envie de me faire savoir quoi que ce soit d'autre, il ne vous coûtera pas un sou à:
me appeler sur 07813 547 063
me Skype à: star-of-the-world
me courriel à:
[email protected] et
revoir régulièrement mon blog précité où je l'ai et sera continuer d'afficher des conseils pratiques pour les parents frustrés comme vous qui me inspirent pas de fin!
Parlant d'inspiration, vous avez fait pas exception et je suis extrêmement reconnaissant et privilégié d'être votre dernier point de contact! Comme je l'ai dit, si vous n'implémentent tout ce que je conseillai ici, vous ne serez pas avoir à exercer votre temps à chercher où ailleurs à tourner à nouveau jamais.
Même quand je retourne à Toronto ° 3 Décembre de cette année, vous serez toujours en mesure de me joindre via Skype et envoyez gratuitement, donc mon soutien est toujours la vôtre et votre fils!
Soyez forte, fais un plaisir pour vous deux, et laissez-moi savoir comment vous obtenez le!
Avec d'immenses remerciements :) et + NRG,
Lucy