Question
Je suis un para 1-1 pour un étudiant de déficience cognitive. Par IEP je suis avec elle pendant 4 heures par jour. Elle affirme qu'elle n'a pas besoin d'une aide pour la récréation et le déjeuner. Mon superviseur m'a prévu de faire un devoir de logement de déjeuner pendant ses 4 heures de 1-1 fois. Ma question, est-il une loi qui couvre la prise de son temps à faire devoirs général Ed? Si oui pourriez-vous me donner le droit et la section qui se rapporte à ce sujet? Merci
Jane
Réponse
Salut Jane, Ceci est une question aussi importante et vous avez le courage de lui demander. Vous êtes un paraprofessionnel affecté à un enfant en raison de l'IEP de cet enfant pendant 4 heures par jour. Votre administrateur vous a demandé de faire le service de logement pour tous les autres enfants, en prenant le temps loin de l'enfant à qui vous êtes affecté.
Si votre service est répertorié dans le PEI de l'enfant, la loi qui régit ce sont les personnes handicapées Education Act, IDEA 2004. Si un enfant ne reçoit pas tous les services énoncés sur son IEP, cet enfant peut droit à compensation des services d'éducation. L'échec du district scolaire pour assurer la mise en œuvre de l'IEP est comme la rupture d'un contrat légal. Je ne suis pas un avocat. Cependant, en tant que spécialiste de l'éducation spéciale, si un enfant ne peut pas obtenir tous les services dont il a besoin ou l'administrateur ne parvient pas à impliquer les parents de façon significative dans cette décision, alors il me semble que l'enfant ne reçoive pas un enseignement public gratuit approprié.
: les parents, été informés que vous ne serez pas avec l'enfant pendant le temps que vous avez le devoir récréation? Si non, auront besoin des parents pour être informé et je crois un substitut pour vous doit être fourni, ou fourni au service de logement afin que vous puissiez reprendre votre position en tant que para de l'enfant sur le IEP.
Chaque État a aussi des lois en matière d'emploi et d'autres exigences en matière d'éducation spéciale.
Vous pouvez vous sentir comme vous êtes entre le marteau et l'enclume. Si vous faites des vagues, vous pouvez vous sentir comme vous allez tanguer le bateau trop. S'il vous plaît envisager de se lever pour cet enfant et de donner ses parents l'information dont ils ont besoin pour plaider en sa faveur. de
Pensez-y de cette façon. Un enfant qui a besoin de thérapie de la parole par un orthophoniste doit recevoir ce service dans le PEI. Le vôtre est le même service; l'attribution d'un para est le mode de prestation de l'éducation spéciale du système scolaire. Vous devez être supervisé et instruit par un éducateur spécialisé. Si possible, je voudrais tendre la main à cette personne et lui dire /elle que vous avez des préoccupations. Je sais que les emplois du personnel des systèmes scolaires sont sur la ligne quand vous parlez vers le haut. Mais sinon, l'enfant ne peut pas recevoir une FAPE à laquelle il a droit par IDEA.
Il devrait y avoir un superviseur de l'éducation spéciale pour l'école qui devrait être au courant de cette situation. pénurie de personnel ne peut pas être une raison de ne pas offrir à un enfant un service qu'il a droit à l'IEP.
J'espère que cela répond à votre question et vous aide que vous vous efforcez de plaider pour cela et tous les étudiants.
Merci pour l'écriture!
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