Question
j'avoir un enfant dans l'éducation spéciale et ont toujours été impliqué dans son éducation. Cette année, nous avons un nouveau directeur des services spéciaux qui, sur notre premier IEP non seulement refusé ma demande d'avoir mon enfant aide personnelle au meedting, mais menti à propos de le faire. Je suis allé sur la tête pour se plaindre au surintendant.
Je fais du bénévolat dans sa classe ed spéciale, la correction des documents, en cours d'exécution des copies, tout ce qui est nécessaire. A la poursuite de l'IEP, hier, il a été mentionné par son professeur SE que j'ai aidé des papiers de classement. On m'a dit ce matin que le directeur a chargé le professeur pour me informer que je pourrais papiers plus correctes dans la salle de classe. Ce serait bien pour moi de siéger dans la salle et le faire, mais pas dans la salle de classe, en raison de la confidentialité. Je connais ces enfants pour aller sur 3 ans. Il se sent comme si le directeur devient personnelle en raison de ma plainte plus tôt. Êtes-vous au courant de toutes les lois interdisant un parent de faire du bénévolat de ce genre. Elle était visiblement en colère que j'avais apporté son aide à la réunion et a été rude pour lui et a refusé de faire un contact visuel avec elle ou écouter son entrée. Je trouve cela étrange que l'assistant personnel est celui qui passe le plus de temps avec mon enfant et connaît ses capacités. Y at-il des conseils que vous pouvez me donner concernant cette question et comment le résoudre? Je vous remercie de votre temps.
Sincerly, Jour Terri
Réponse
Terri,
ceci est une question que vous feriez beaucoup mieux de demander à un avocat que moi. Je ne viens d'un milieu juridique, mais cela ne fait pas de moi un avocat -. À moins que et jusqu'à ce que je décide de prendre ma vie en ce sens
Cependant, venant d'un contexte juridique m'a appris quelques choses et l'un d'entre eux est que la loi est de 50% de bon sens et l'autre 50 compétence de l'avocat de sa mise en œuvre. Donc, en regardant la question du point de vue du sens commun, je dirais qu'il ne devrait pas y avoir de lois interdisant un parent de faire du bénévolat comme celui-ci, bien que, en disant cela, je ne l'ai jamais vécu dans les États devant ma 16 ans, ce qui était évidemment pas un moment où je serais intéressé à savoir s'il y avait des lois interdisant les parents de faire du bénévolat. Je sais que pour un fait qu'il existe des lois dans certains pays européens qui disent que si vous êtes un enseignant, votre progéniture ne peut pas être dans votre classe - pas tant pour des raisons de confidentialité que pour ceux de favoritisme. Mais ceci est l'Europe, pas où vous vivez. Donc, mon approche de bon sens serait de contacter votre autorité locale de l'éducation et de mettre cette question à eux, plus leur demander de vous diriger vers les bonnes personnes si vous n'êtes pas entièrement satisfait de leurs réponses.
Vous demandez comment résoudre ce problème, alors voici ma réponse:
Il semble que ce metteur en scène vient à son rôle dans une perspective radicalement différente de celle de la vôtre et celle du reste de l'école! Rappelez-vous, Terri, que ce metteur en scène est aussi seulement un être humain et cela est exactement là où le problème se situe et comment vous devez l'aborder: beaucoup dépend de réelle caractère [ou de la nature] et de la personnalité du réalisateur. Si elle arrive à être celui qui est «extrêmement inflammable» et il ne faut pas beaucoup pour elle de prendre aversion à quelqu'un, elle va très probablement utiliser son pouvoir [d'être un réalisateur] à ses propres fins. Dans le cas des personnes de ce type, ce n'est pas autant dirigée contre vous car il est leur propre stratégie d'adaptation = mécanisme de défense. Qu'est-ce d'être défendu? Il suffit de son côté de retour! Parce que le rôle d'un administrateur vient beaucoup de responsabilités et de pression, ainsi que le fait que si quelque chose va mal, elle, le directeur, sera sur la ligne de tir. D'où son comportement défensif et sournois. Comme je l'ai dit, cela dépend beaucoup de caractère réelle [ou de la nature] du metteur en scène et ici, il semble que vous avez été malchanceux de tomber sur quelqu'un qui a probablement travaillé dur pour arriver à ce rôle, mais ne peut pas faire face à ses pressions et responsabilités une fois qu'elle joue.
Ainsi, le début de résoudre cette situation est de réaliser ce que je viens de décrire dans le paragraphe ci-dessus et de reconnaître qu'il y a toujours l'intention positive derrière chaque action, même si le résultat de cette intention, si elle est mal exécutée, peut être négatif.
Et les prochaines étapes à résoudre sont la confronter, mettre les cartes sur la table, communiquer IMMENSÉMENT clairement, lui demandant ouvertement et upfront ce que ses intentions étaient et pourquoi elle a agi comme elle l'a fait, et tout enregistrement,
Je ne peux pas en dire plus pour vous à ce sujet. Mais ce qui serait d'autant plus d'intérêt pour moi est POURQUOI VOTRE ENFANT A BESOIN D'ÊTRE DANS UN DES BESOINS PARTICULIERS SCHOOL EN TOUT QUAND IL N'Y A L'AIDE QUI PEUT LUI GET /HER HORS DE IT. Telle est la question milolion-dollar pour moi et je serais ravi d'entendre plus sur elle de vous
Parce que même je pourrais aider votre améliorer la qualité de vous la vie de l'enfant -. En quelques minutes et de manière dont la mise en œuvre wouldn . 't vous coûte un centime
Si vous souhaitez être inspiré et peut-être même apprendre quelque chose de nouveau, lu sur les entrées dans les "difficultés de désapprendre - liées à l'alphabétisation et les autres" sur mon blog à www.leadingedgeoflife .com /blog
Si je peux vous aider de toute autre manière, se sentent s'il vous plaît libres de me rapprocher - dans votre propre intérêt et celui de l'avenir plus de succès de votre enfant
et merci pour yur. grande question!
Avec :) et + NRG,
Lucy