Question
Hi..My 9yr vieux fils a été dans la mise en éducation spéciale
depuis qu'il a 2 .. Il a une légère MR et globalement développer retard dans
tous les domaines ... il est officiellement en 3e année, mais encore à environ
niveau de la maternelle .. Pour la première fois cette année scolaire, il
a été placé dans les compétences de vie. Ce qui nous a à la fois un peu
frazzled..He na qualifions pour le développement social /affectif sous la
écoles assesment que je ne sais pas pourquoi pas .. mes deux garçons
sont seulement 14 mois en dehors .. Je l'ai vu le Lag ÉNORME entre
eux sur le plan social /affectif mon fils joue et est plus à l'aise avec
olds 5yr au lieu de ceux de son âge et les
autres enfants qui sont dans son même groupe d'âge ont tendance à seul
le sortir et jouer avec mon fils aîné à la place. :( il n'a pas non plus
sens du danger, il ira jusqu'à tout étranger avec le
notion que tout le monde est son ami alors doit être regardé
en permanence. il ne marche pas comprendre bon quand il vient à
étreintes ou ne pas comprendre pourquoi ses petites amies cant
venir passer la nuit etc ... altho ive a tenté d'expliquer
je ne pense pas qu'il comprend il. il a une extrême attention
questions adhd comme well..With tout ce que dit .. Je ne comprends pas pourquoi
avec la dernière assesment il na pas admissible! Quel
rond-point me amène à ces questions que je souhaite qu'il pourrait
être travaillé dans son iep mais isnt. Cette année, l'être dans
lifeskills ses camarades de classe se rendre à aller sur un outting hebdomadaire
allant du magasin pour un voyage de shopping, la natation ou un voyage de nature
et mon fils lifeskills enseignant a déclaré que
elle ne voit aucune raison pour lui d'aller avec sa classe au cours de ces
outtings car il ne marche pas se qualifier pour la
sociale /émotionnelle qui est très déroutant pour mon fils que tout ce qu'il voit est celui
doesnt obtenir pour aller jouer ou la natation et ils do..the enseignants l'explication qui lui a été que depuis qu'il est un grand garçon, il
besoin doesnt à ..mais leur sont 6 niveleuses dans sa même classe
qui obtiennent d'aller et il doesnt comprendre pourquoi car ils
sont en 6e et sont grandes ... donc il a été d'avoir ces énormes
effondrements tous les vendredis ne veulent pas même pour aller à school.i
crois personnellement qu'il ne devrait pas être distingué soit mais
ont aucune idée comment obtenir que transmis à son professeur. Avez-vous
avez des idées sur la façon dont je peux obtenir son professeur et moi sur la même page
espérons-le faire requalifiée dans les domaines sociaux /émotionnels
sans réévaluer tout le reste?
tellement
Lissa
Merci Réponse
Salut Lissa,
Les troubles sociaux /émotionnels sont pour les étudiants qui ont un comportement inadapté à la suite des problèmes importants émotionnels (et non des retards), comme la dépression ou l'incapacité à obtenir avec d'autres qui ne sont pas causées par des retards de développement. Il semble que son admissibilité est appropriée dans le programme de déficience intellectuelle légère.
Quant à son IEP, les buts et les objectifs sont basés sur les besoins individuels de l'élève, et non l'éligibilité, de sorte qu'il devrait régler tous ses besoins qui ont un impact sur son apprentissage (y compris les compétences sociales).
En ce qui concerne les voyages à l'extérieur du bâtiment, je ne sais pas assez pour vous dire quoi que ce soit vraiment. Je recommande la convocation d'une réunion du PEI pour discuter des questions que vous avez avec le PEI et les excursions dans la communauté.
Je ne suis pas sûr qu'une autre évaluation serait vraiment répondre aux questions que vous êtes préoccupé. S'il y a des raisons de croire qu'il ya des problèmes émotionnels importants (au-delà des retards de développement), puis une nouvelle évaluation peut être réalisée dans certaines circonstances, mais il est une décision de l'équipe IEP. Je recommande également la lecture des règlements de l'État pour les différents domaines d'admissibilité. Vous pouvez probablement faire une recherche sur Internet pour quelque chose comme "Georgia troubles émotionnels et comportementaux règlements» et de trouver les règles de votre état. Ils varient légèrement par l'Etat, mais tous suivent les règles fédérales, que vous pouvez trouver en ligne aussi bien.
Bonne chance à vous,
Morgan