QUESTION DE
Question: Mon fils est en 1ère année. Il a un diagnostic de Bi-Polar, le TDAH, trouble explosif intermittent. Il a un 504 qui déclare qu'il dispose de 5 minutes pour calmer ou bien il sera renvoyé à la maison. L'école dit que est tout ce qu'ils sont tenus de le faire parce que c'est ce qu'ils considèrent comme raisonnable. Son médecin a demandé qu'il ait un PEI avec des modifications apportées à sa charge de travail et qu'il reste dans sa classe régulière. L'école dit qu'il n'a pas besoin d'un PEI ou de modification de travail et que sa 504 fonctionne. J'ai besoin d'aide. Je ne sais pas ce qu'il faut faire ou ce que l'école est nécessaire pour faire
besoins
spécial Plaidoyer RÉPONSE:. Bonjour Coweta, et merci pour écrire au sujet de votre première niveleuse avec les préoccupations émotionnelles et comportementales.
Allez-vous envisager de ramasser mon nouveau livre, la réussite scolaire pour les enfants souffrant de troubles émotionnels et comportementaux?
Il passe par la façon dont le quartier devrait être en partenariat avec vous pour évaluer efficacement les comportements de votre fils à travers un fonctionnelle processus d'évaluation du comportement, la différence entre l'IEP et 504 plans et beaucoup plus.
L'école est nécessaire pour évaluer votre fils dans tous les domaines des zones soupçonnées ou connues besoins et dans tous les domaines du handicap.
Diagnostiquer peut qualifier un enfant pour le plan 504, mais pour se qualifier (devenir admissible # pour le PEI, votre fils doit répondre à l'une des définitions du handicap dans une loi appelée les personnes with Disabilities Act Education # IDEA #. le handicap pour le TDAH est Autres Santé Dépréciation et pour l'humeur et l'IED, les différents états définissent le district scolaire est tenu de vous donner des réponses écrites pourquoi il a fait ou n'a pas fait ce que vous avez demandé. Si le district dit que le plan 504 est permettant à votre fils de progresser et d'apprendre le programme d'études, et vous êtes en désaccord, alors vous devriez commencer à recueillir des informations montrant pourquoi ou pourquoi croyez-vous pas qu'il a fait des progrès et l'accès au curriculum.
Dans mon autre livre, spécial Besoins Advocacy Resource Book, il y a toute une liste de toutes les définitions et comment les enfants se qualifier pour les différents services.
tout cela étant dit, je ne peux pas penser à un enfant que je connais dans les milliers d'enfants avec émotion et de comportement qui me préoccupe ont servi lorsque le plan 504 dit que l'enfant doit être ramassé par un parent de l'école après seulement 5 minutes pour se calmer. Cela semble tout à fait inapproprié pour moi et je vous exhorte à obtenir de l'aide avec ce que nécessaire. L'avocat des avocats de parents et des procureurs # copaa.org # peut vous aider à trouver un avocat dans votre région, ou à l'arrière de vos garanties procédurales, il devrait y avoir une liste de ressources pour vous d'obtenir une aide juridique.
Tous les enfants avec un plan 504 et tous les enfants ayant un PEI tous ont le droit de recevoir un enseignement public gratuit approprié. Si votre fils est constamment repris par vous de l'école, comment pourrait-il être faire des progrès et d'accéder au programme d'une manière significative?
Si vous avez seulement lui ramassé une fois, cependant, je ne serais pas aussi concerné.
De toute façon, surtout pour quelqu'un ce jeune, il y a beaucoup d'autres hébergements et les interventions qui devraient être en place pour lui, que ce soit sous le plan 504 ou IEP.
Je suppose que je suis en train de dire que la question ne peut pas être autant que l'intention d'utiliser, mais la chose importante est ce qui est dans le plan! La plupart des parents ne savent pas que le plan 504 est grande ouverte en termes de supports, d'interventions, de services, et l'instruction, il peut fournir.
Si cette même équipe accepte finalement à l'IEP, l'équipe peut être enclin à énumérer les mêmes logements qui sont actuellement dans le plan 504. Donc, je pense que si vous n'êtes pas activement engagé dans le processus afin de déterminer pourquoi les comportements se produisent, et ce qu'il faut faire à ce sujet, alors votre partenariat parents-école est préoccupante et devrait être une zone de mise au point.
Si votre fils n'a pas été entièrement et complètement évalué dans les domaines de la psychologie, l'éducation, l'attention /fonctionnement exécutif, l'humeur, les compétences sociales, et le rendement scolaire (éventuellement la motricité fine et d'autres régions linguistiques aussi), cela est le premier pas. Si votre fils n'a que les diagnostics d'un médecin, je recommande qu'un ensemble complet d'évaluations doivent être faites et le besoin de faire des recommandations pour les comportements et les compétences émotionnelles sociales. Cela devrait inclure une évaluation fonctionnelle du comportement.
interventions Essayer sans les évaluations appropriées peuvent conduire à perdre du temps et peuvent mal affecter votre fils. Comme mon livre explore la réussite scolaire, l'équipe peut avoir des hypothèses au sujet de votre fils qui ne sont pas vraies. La meilleure façon d'aborder les comportements par le biais du 504 ou du PEI est d'assurer que les évaluations reflètent réellement votre enfant et ce dont il a besoin, y compris les zones de force qui peuvent être construits sur la réussite.
Je vous ai donné beaucoup de information afin s'il vous plaît sentir libre de poser une question de suivi. Je souhaite que je l'ai aidé à réfléchir à des outils qui peuvent vous aider comme vous préconisez pour votre fils! Merci encore pour écrire une grande question!
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my fav pic de mon fils QUESTION: je vous remercie pour toutes les informations. L'école n'a pas fait des évaluations sur mon fils. Ils ont simplement demandé son diagnostic et les médicaments qu'il prend. Y at-il un site web que je peux aller pour obtenir une liste de ce qui devrait être fait. Le principal vient de me dire qu'il est têtu et elle ne le laissera pas agir de la façon dont il agit dans son école et qu'il se tient sur elle le suspendre. Je l'ai ramassé de l'école pour: pleurer à son bureau et en refusant de se lever, il était tests SAT à l'école et il n'a pas été alowed dans le bâtiment avec son comportement, il a été Parenting jour et elle n'a pas voulu les parents de le voir agir , et il a quitté sa classe et alla se dans le lot parkign en face de l'école alors elle a appelé le département de police pour venir le chercher jusqu'à jusqu'à ce que je pouvais y arriver parce qu'elle était ot va tirer sur lui. Je ne sais pas quoi faire ou ce que l'école est tenue de le faire par la loi. Je ne sais que je reçois des appels de l'école si souvent en plus d'avoir à manquer de travail pour ses médecins rendez-vous que je QUIT avant que je sois viré. À ce stade, je suis épuisé et ne sais pas si je dois garder à elle avec le directeur ou d'essayer l'enseignement à domicile l'an prochain.
Réponse
Bonjour, je pense que vous pourriez avoir un problème assez grave si l'école fournit votre fils avec un enseignement public gratuit approprié, si l'école suit la loi, et si l'école peut travailler efficacement avec votre fils.
Certains enfants ont besoin d'un milieu scolaire plus petit. D'autres ont besoin un enseignement spécialisé. D'autres ont besoin d'un système de récompense positive qui est employée par tous. D'autres enfants ont besoin d'instructions sur la façon de gérer les sentiments et réguler le corps, ou des conseils sur une base quotidienne ou hebdomadaire.
Il est toujours votre choix Homeschool, mais je veux que vous sachiez que le district scolaire a une obligation légale de considérer toutes les évaluations dont il a besoin, et d'envisager de nombreuses autres interventions que vous décrivez.
Une fois qu'un administrateur perçoit un comportement à être volontaire, obstiné, intentionnellement perturbateur, nous devons travailler habituellement très très difficile d'amener les autres membres de l'équipe ensemble pour lui et avocat vraiment comprendre pour lui.
Cette approche «vieille école» de suspension et maman ramasser les enfants pour ces choses est plus approprié, mais pire encore, ne sera probablement pas travailler pour votre fils d'acquérir les compétences dont il a besoin pour une vie réussie - émotionnelle et sociaux compétences #
Je ne suggère simplement mes livres afin que vous les acheter # Je crois vraiment qu'ils vous donnent les informations que vous cherchez # Ma réussite scolaire pour les enfants atteints de troubles émotionnels et du comportement
http: //www # amazon # com /School-Success-Emotional-Behavioral-Disorders /dp /159363431
Goes étape par étape comment faire une évaluation fonctionnelle du comportement efficace # Il a un chapitre médical, et un chapitre sur les évaluations # Il a tout un chapitre sur les interventions en classe # Et plus #
Besoins spéciaux Advocacy Resource Book
http: //www # amazon # com /besoins spéciaux-plaidoyer- Resource-Book /dp /1593633092 /ref = pd_
a un modèle de lettre que vous pouvez copier demander le bon type d'évaluation. Et il a aussi un chapitre entier sur les différents types d'évaluations, et la façon de les utiliser efficacement.
Votre situation semble désespérée. Vous avez dû quitter votre emploi et l'école ne semble pas faire ce qu'il devrait. Je recommande fortement que vous essayez de trouver un avocat d'éducation spéciale ou un avocat pour vous conseiller avant de tirer votre fils et Homeschool comme une réaction à un déni d'un enseignement public gratuit approprié. Essayez COPAA.ORG et cliquez sur "trouver un avocat". Si vous ne pouvez pas les moyens, il y a un centre de ressources pour les parents dans votre district que vous devriez trouver et leur dire ce qui se passe pour obtenir un soutien.
Vous devez engager toute l'équipe multidisciplinaire à l'école, pas seulement le principal. Mes livres vous montrer comment faire cela, mais vous pouvez avoir besoin d'aide avec cela, comme l'administrateur qui agit de cette façon peut vouloir avoir le contrôle sur toute l'équipe. Ceci est très troublant pour moi que le quartier a l'obligation d'enseigner à votre fils, et de le traiter avec dignité et respect. L'école peut aussi ne pas savoir quoi faire, alors vous pouvez avoir besoin de faire appel à des spécialistes et des superviseurs privés et dans le district scolaire.
Si vous avez déjà pas, vous devez documenter les fois que vous obtenez des appels et à intervenir, et tous les rapports, etc. De plus, je vous conseille fortement d'aller à l'école (peut-être avec un ami ou avocat) et examiner les dossiers de votre fils. Soyez sûr que vous avez tous les documents dont vous avez besoin. Conservez tous les documents d'une manière organisée.
Il semble très bien pour moi que votre fils a besoin d'un psychologique, éducatif, de la parole et du langage, et l'évaluation de la thérapie éventuellement au travail. Langage, attention, moteur et de régulation des compétences peuvent tous être reliés entre eux, de manière à obtenir une image complète, ont tous ces fait. Ensuite, dans le même temps toute l'équipe avec votre pleine participation devrait faire une évaluation fonctionnelle du comportement et élaborer un plan d'intervention d'un comportement positif, tandis que l'autre test est effectué. De cette façon, vous et l'équipe sera pleinement informé ce pourquoi ces comportements se produisent et ce qu'il faut faire à ce sujet.
Si vous écrivez une lettre demandant ceux-ci, et en demandant un PEI, l'équipe de l'école est légalement tenu de vous rencontrer pour discuter de vos demandes. Il y a des exemples de lettres dans mes livres. Les lois sur qui devrait être dans l'équipe et qui devraient être à la réunion sont décrits dans mon livre de ressources. Vous êtes à l'étape 1 de 9 dans le processus d'éducation spéciale, que je décris dans le livre des ressources. Les interventions doivent être mises en place (légalement requis par la loi) et les données doivent être collectées afin de déterminer si les interventions fonctionnent.
Je suis désolé que votre famille souffre, mais il y a aide là-bas. Si vous voulez consulter avec moi ou mon équipe privée, nous faisons une consultation gratuite de 30 minutes. 301.593.5166 ou
[email protected] Je vous souhaite tout le meilleur que vous préconisez pour votre fils!