Michelle
Question,
J'ai un fils de 8 ans, qui est très grand talent et a également le syndrome d'Asperger. Grâce à leurs propres tests, le quartier a déjà déclaré qu'il a maîtrisé le programme de l'école élémentaire. Dans son sujet le plus faible, il est à un niveau de gr 5ème élevé, et dans son plus fort, la 8e année.
Notre district offre une heure par semaine de services gigognes doués. Je me demande s'il n'y a aucune base juridique pour faire valoir qu'il a besoin de services plus doués, ou avons-nous simplement d'accepter le montant qu'ils fournissent car ils fournissent des services.
Merci pour votre réponse.
Mitch
Réponse
besoins spéciaux AdvocacyDear Mitch, Merci pour une grande question à propos de votre fils deux fois exceptionnel, qui est très doué et aussi diagnostiqué avec le syndrome /le syndrome d'Asperger.
Bien que tous les États sont tenus d'élaborer un programme d'enseignement individualisé pour tous les élèves ayant un handicap éducatif, tous les Etats ne sont pas tenus de fournir des instructions doué. Texas est un état qui reconnaît la douance, mais les règlements de l'Etat sont doux sur ce qu'il faut faire à ce sujet. Voici un extrait de la loi, ce qui vous montre que la langue a besoin de services est broad:http://info.sos.state.tx.us/pls/pub/readtac$ext.ViewTAC?tac_view=4&ti=19&pt=2&ch=89
"School districts doivent fournir un éventail de possibilités pour les élèves doués /talentueux de la maternelle à la 12e année d'apprentissage et doivent informer les parents des possibilités. Les options doivent inclure:
(1) d'enseignement et de modes d'organisation qui permettent aux élèves identifiés à travailler ensemble en tant que groupe, de travailler avec d'autres étudiants, et de travailler de façon autonome;
(2) un continuum d'expériences qui conduit au développement de produits et de performances de niveau avancé d'apprentissage;
(3) à l'école et, si possible, hors de l'école options relatives à la zone de la force de l'étudiant qui sont disponibles pendant toute l'année scolaire; et
(4) les possibilités d'accélérer dans les zones de force ».
Votre question est de savoir s'il existe une base juridique pour faire valoir d'autres services, en plus de celui" retirer "la session par semaine.
Je ne suis pas un avocat quand je parle d'une base juridique, ma réponse est comme un profane en droit, mais expert dans l'enseignement spécial. ma réponse est que les évaluations font partie de la base juridique ce qui a besoin d'un enfant. Alors, je chercherais une évaluation qui recommande plus, ou recommande précisément ce dont il a besoin. S'il n'y a pas une telle évaluation, je voudrais au moins envisager l'obtention d'une évaluation privée ou à la recherche de plus près les règlements doués dans la région de l'évaluation, a trouvé here:
http://info.sos.state.tx.us/pls/pub/readtac$ext.TacPage?sl=R&app=9&p_dir=&p_rloc...
It dit: «Les districts scolaires doivent élaborer des politiques écrites sur l'identification des élèves qui sont approuvés par le conseil local d'administration et diffusé aux parents. Les politiques doivent:?
(1) contient des dispositions pour le dépistage et la sélection des étudiants qui effectuent ou potentiel montrent pour effectuer à des niveaux remarquablement élevés d'accomplissement dans les domaines définis dans le Code de l'éducation du Texas en cours, 9.121;
(2) comprennent des mesures d'évaluation recueillies à partir de sources multiples en fonction de chaque zone définie dans le plan de l'État du Texas pour l'éducation des surdoués /Étudiants talentueux;
(3) comprennent des données et des procédures visant à assurer que les étudiants de toutes les populations du district ont accès à l'évaluation et, si elle est identifiée, les services pour le programme doué /talentueux;
(4) fournir pour la sélection finale des étudiants à être faites par un comité d'au moins trois éducateurs de district locaux qui ont reçu une formation dans la nature et les besoins des élèves doués; et
(5) comprennent des dispositions relatives à congés, réévaluation, sortant des étudiants des services de programmes, les étudiants de transfert, et les appels des décisions de district concernant le placement du programme. "
Donc vous pouvez voir que l'évaluation montrera ce besoin de votre fils, y compris la nécessité de plus de services.
Si votre fils a un plan 504 ou IEP en place, je voudrais aussi s'efforcer pour obtenir ce qu'il a besoin de mettre dans ce document. dans les Etats qui reconnaissent la douance, on peut faire valoir que l'enfant a besoin de plus de services dans tous les domaines, afin de réaliser des progrès significatifs et accéder à son curriculum. Je dirais que votre fils a un programme individualisé , accéléré et enrichi, donc il a besoin de plus de services pour lui d'accéder au programme qui est adapté au développement pour répondre à ses besoins particuliers.
le plan de l'État pour la douance peut être trouvé ici, dans un document PDF.
http://www.gtequity.org/
Il dit que les règlements font, que la décision finale sur les services est faite par un comité. Je ne vois pas une procédure régulière ou d'appel des informations. C'est là Je peux essayer de fusionner tout plan 504 ou IEP avec les services doués, puisque les étudiants qui se qualifient pour ces deux ont des droits à une procédure régulière et il y a des moyens de faire appel ou contester la décision d'un district. Si votre fils n'a pas droit à l'une ou l'autre 504 ou IEP, alors s'il vous plaît ne pas tenir compte de cette.
Je ne sais pas jusqu'où vous voulez que je vienne avec ma réponse. Vous semblez vouloir la base juridique pour les parents faire des demandes de sorte je vous ai donné des liens vers la loi dans votre état. J'espère que cela est ce que vous recherchez. Si non, s'il vous plaît le suivi. En règle générale, il y a généralement une base de «faire valoir» quelque chose, mais l'équipe de professionnels de prendre la décision finale. La meilleure façon de plaider pour plus de services est d'assurer qu'il y ait au moins une grande, l'évaluation globale qui recommande exactement ce besoin de votre fils. L'équipe peut se mettre d'accord, en désaccord, ou vous rencontrer dans le milieu. Je vais accepter un suivi depuis que je vous ai donné beaucoup d'informations à digérer.
Merci pour l'écriture et pour l'utilisation de ce service! Je vous souhaite tout le meilleur que vous préconisez pour votre fils et ses besoins éducatifs! ABC for Success Life - engagés à un service extraordinaire!
www.abc4lifesuccess.com