Question
Cher Michelle,
Un de mes enfants est homeschooled. J'ai une réunion prévue avec le district pour traiter les services pour lui. J'ai deux questions.
1) Est-ce cette réunion et réunion ARD? Je sais que cela implique le même personnel comme ARD, mais je pensais qu'il a été appelé quelque chose d'autre. (Cela est surtout ma curiosité.)
2) Notre quartier ne propose que des services vocaux par les services de la quote-part. Est-ce que cela signifie qu'il ya peu à discuter ou à négocier lors de la réunion? Il semble que si elle est une offre «à prendre ou à laisser.» - Services vocaux ou rien
Mon fils bénéficiera de services vocaux, mais seulement besoin de travail sur la pragmatique. Je préférerais le voir participer à un groupe, mais pour être honnête, je ne sorte de figure que tous les services sans frais pour nous sont mieux que rien.
Merci pour votre aide.
Michelle
réponse Advocacy
besoins
spécial réussite scolaire pour Kid Salut Michelle,
Grande pour obtenir une question sur un plan de services ; Je vous remercie!
Voici une belle ressource, une formation de diaporama sur le sujet:
http://nichcy.org/laws/idea/legacy/module16
Le quartier a un obligation de «trouver» un enfant avec un handicap, et pour ce faire, le district doit tenir des réunions de l'équipe multidisciplinaire pour accomplir certaines choses. L'équipe, le MDT, ou une équipe pluridisciplinaire, fait toutes les actions qui offrent un enfant un enseignement public gratuit approprié (FAPE). Un FAPE est délivré par le PEI, qui devrait être conçu pour obtenir le bénéfice de l'éducation des enfants. A FAPE signifie que toutes les lois et les processus sont suivis, que l'enfant a un PEI qui lui permettra de faire des progrès significatifs dans les objectifs et les programmes, et que toute l'étendue des services sont identifiés et mis à la disposition de l'enfant. Si un enfant ne reçoit pas un FAPE du point de vue des parents, les parents ont plusieurs options de règlement des différends qui leur sont offertes dans le cadre des personnes handicapées Loi sur l'éducation 2004. L'équipe de l'école ne l'ensemble des actions, y compris les évaluations administrantes, qui offrent un enfant avec un FAPE d'invalidité.
Certains états appellent l'équipe «MDT» ou un «comité ARD". Un comité d'ARD est une équipe de plusieurs disciplines (HAR) qui fait toutes les actions nécessaires pour fournir un enfant avec un FAPE. Il est appelé ARD d'admission, examen et Licenciement - l'admissibilité ou d'admission dans l'enseignement spécial, l'examen de l'IEP de l'enfant et de progrès, et le rejet ou le retrait d'un enfant de l'éducation spéciale. Les actions de l'ARD ou MDT peuvent inclure:
1. Réception d'un renvoi pour l'éducation spéciale
2. La planification des évaluations
3. Révision des évaluations
4. La détermination de l'admissibilité d'un enfant pour des services
5. Crafting l'Individualized Education Program IEP
6. Examiner et rendre compte des progrès
7. Détermination de la manifestation des incidents de comportement
8. services d'éducation compensatoires Détermination
9. Déterminer les services d'un enfant et le placement
10. Rejetant l'enfant de l'éducation spéciale
Il y a plus, mais ce sont les principaux objectifs du comité MDT ou ARD. Le but de la réunion devrait être clairement énoncé dans l'invitation à la réunion, ce qui montre que les membres MDT /ARD seront présents. Les membres généraux du contre plan de services IEP devraient être environ le même, mais si vous demandez un FAPE pour votre enfant, il y a un processus qui nécessitera de multiples réunions, chacun avec un but différent et chacun avec différents membres de l'équipe.
Que votre enfant reçoit un plan de services ou un PEI dépend de la façon dont vous avez fait la saisine du district scolaire.
Tout enfant admissible avec un handicap placé par ses parents dans une école privée a droit à des services proportionnées d'actions en vertu d'un plan de services. L'enfant et le parent qui reçoit des services en vertu d'un plan de services ont un droit limité à une FAPE.
Le plan de services est autorisé à limiter tous les services a besoin un enfant pour FAPE. Les services de la quote-part sont susceptibles différents des services disponibles dans le PEI. La quote-part est pour les parents qui ont privé placé thier les enfants (et dans de nombreux districts cela inclut homeschooling). Dans un plan de services, où les services sont déterminés par un accord entre les écoles privées et les districts scolaires publics, le district peut limiter les services disponibles. Ainsi, dans le cadre du plan de services, votre enfant pourrait recevoir la parole ou de la thérapie de la langue, mais il serait peu probable que vous pourriez contester ces services parce que le plan de services est pas tenu de livrer un FAPE à un enfant.
Si d'autre part, vous avez dit clairement que vous voulez un PEI pour votre enfant et votre district /Etat permet l'inscription partielle à l'école publique pour accomplir cela, alors l'ARD MDT devrait envisager des évaluations, déterminer l'admissibilité, de développer l'IEP, et offrir des services de cette manière, que vous et votre enfant donne droit pleinement à une FAPE. Si vous n'êtes pas d'accord /donner son consentement /inscrire votre enfant, alors le plan de services peut prendre effet.
La ligne de fond est que si vous êtes intéressé par votre enfant recevant un FAPE et une offre complète IEP, vous devriez faire le renvoi de cette façon. Sinon, vous accepteriez les services limités disponibles dans le cadre du /plan de services de l'accord public-privé.
J'espère que cela a été une réponse claire! Il peut être déroutant, je vais accepter une question de suivi de vous.
Merci beaucoup pour utiliser ce service. J'espère avoir fourni ce que vous devez défendre votre fils!