Question
Mon fils a été récemment mise sur un IEP. Mémoire et de l'anxiété étant les zones qui présentent le plus grand combat pour lui. On m'a dit qu'il est de sa responsabilité de rester au-dessus de ses missions. Est-ce trop demander aux enseignants de me écrire une note tous les vendredis pour me faire savoir ce que les affectations sont manquants ou en retard? La réponse des enseignants a été que nous voulons qu'il grandisse pour être indépendant. Que suggérez-vous?
Réponse
Laissez obtenir ce droit ... Votre fils a été diagnostiqué avec un trouble de l'anxiété et de la mémoire et son professeur d'éducation spéciale est de vous dire qu'il doit rester au-dessus de sa missions, autrement dit se comportent et fonctionner comme s'il n'a pas eu un problème avec la mémoire ou l'anxiété.
Je suis d'accord que nous voulons qu'il grandisse pour être indépendant, mais le traiter comme s'il n'a pas eu un problème qui n'a pas fonctionné jusqu'ici, ce qui explique pourquoi il est maintenant sur un PEI pour l'aider à apprendre les compétences.
Je vous suggère de demander de convoquer à nouveau l'équipe du PEI pour créer un plan pour lui enseigner des compétences pour qu'il puisse garder une trace des affectations. Ils pouvaient faire ce que nous appelons «approximations successives», ce qui signifie qu'il est demandé d'écrire les affectations à partir d'une liste donnée sur une partie du conseil d'administration et ont ensuite la responsabilité d'obtenir cette liste pour vous ... sachant qu'il aura du mal à elle, l'enseignant vous fournit également ce qu'elle a écrit sur la carte, de sorte que vous pouvez rappeler et aider votre fils se souvenir. Après quelques semaines, puis il obtient un peu plus responsibilité jusqu'à ce qu'il soit en train de faire le processus sans aide. Il doit être enseigné, alors des mesures pour atteindre l'objectif ultime. Il est possible qu'il ne peut jamais avoir la puissance de mémoire pour faire ce que l'enseignant veut, mais il est de la responsabilité de l'IEP de planifier un programme qui va lui enseigner les compétences qu'il ne connaît pas. Légalement, ils ne peuvent pas ignorer cela et dire que nous allons ignorer le problème de la mémoire et de lui enseigner plus de lecture ... les résultats seront les mêmes comme cela est arrivé avant l'IEP.
Si vous ne recevez pas satisfaction avec l'équipe IEP, vous disposez d'un droit d'appeler le Département d'Etat, Division exceptionnelle aux étudiants et demander de déposer une plainte officielle. Ils vont enquêter et prendre une décision dans les 60 jours et commander ce que le quartier a besoin de faire.
Désolé d'entendre que cela se passe pour vous, après avoir travaillé dans le domaine pendant des années, il me met en colère que certains éducateurs sont encore traitent handicapées comme si elles peuvent être fixés en disant à l'enfant de se rappeler. Bonne chance à vous.