Question
À 6 ans mon fils avait WPPSI-lll Testing. Ses notes étaient Verbal 131, Performance 114, Vitesse de traitement 114. et Full Scale 123. Il a été projeté cette année à 14 ans avec le Brief Kauffman et ses scores étaient Verbal 114; Non-Verbal 100; Composite 109. Nous avons estimé que le score obtenu dans la mesure où une différence de 17 points a été significative, même étant donné qu'ils sont différents tests. L'école dit qu'ils ne croient pas qu'il y ait une signification dans la variabilité de la notation et ne veulent pas faire le dépistage complet de QI à l'échelle pour tester l'enrichissement. Mon fils obtient grades presque parfait dans un quartier haut de l'école et se plaint plus de son éducation. Pouvez-vous commenter la signification ou absence de là entre les différents ensembles de scores?
Bien qu'il ne dispose pas d'inquiétude autour de l'essai en raison de certaines circonstances, il est fort possible que mon fils était nerveux et /ou le testeur n'a pas été particulièrement bien formés pour administrer, puisque le testeur était le conseiller d'orientation dans le bureau d'orientation où mon fils avait déjà passé beaucoup de temps à se sentir terrible lui-même et ses capacités en raison de l'anxiété émergente. Il n'y avait pas beaucoup de rapport, et je me demande si cela pourrait avoir quelque chose à voir avec l'image?
Réponse
Salut Karen,
En général, une différence de score de 15 points ou plus est considérée comme une différence statistiquement significative. La différence peut être attribuable à plusieurs facteurs. Les facteurs que vous avez mentionnés, rapport et le fait qu'il est un test différent sont des possibilités. En outre, à six ans, bien que les scores de QI sont pensés pour être stable, les mesures utilisées ne sont pas parfaits et, parfois, surestimer le QI d'une jeune personne. Le K-BIT qui a été récemment donné un très bref mesure et vraiment ne donne un aperçu des capacités. Il peut avoir des compétences plus élevées qui seraient observables avec une évaluation plus complète. Je ne suis pas sûr si l'enrichissement est quelque chose de différent de Doué mais l'admissibilité Gifted est basée sur plusieurs facteurs, dont un seul est le QI et peut être fondée sur d'autres mesures, y compris le rendement scolaire et la performance sur d'autres tests normalisés tels que le CRCT ou tout autre État ou de larges tests de district. Je recommande de trouver qui est le district de personne de niveau est de savoir qui est en charge du programme d'enrichissement et d'obtenir une copie des critères qu'ils utilisent. En utilisant cette information, j'aurais une rencontre avec le personnel de niveau scolaire, y compris le principal, et de voir où vous pouvez obtenir à partir de là. Je dirais aussi que vous êtes persistant mais très agréable. Vous sembler une personne très agréable, mais je dois jeter que là-bas parce que les parents «gentils» sont souvent plus susceptibles d'obtenir ce qu'ils demandent. Il ne peut pas avoir raison, mais il est vrai.
Bonne chance à vous,
Morgan