Question Après des années d'essayer de comprendre pourquoi ma fille douée lutté avec certaines questions que nous avons finalement reçu un diagnostic d'Asperger. Être deux fois exceptionnelle rend plus difficile pour aller partout avec l'école. Il est difficile de prouver qu'elle est affectée assez par son Asperger parce qu'elle parvient à rester sur le tableau d'honneur la plupart du temps. Avant d'être placé dans un programme doué en 5e année, ses problèmes ont gardée de briller dans les yeux de l'enseignant. Une fois qu'elle a été testée par l'école, ils se demandaient pourquoi ils ne savent pas à son sujet plus tôt. Elle était toujours le «bon enfant», mais simplement glissé à travers les mailles du filet. Je suis prêt à planifier la réunion 504 avec son école et suis juste accablé à ce point avec toutes les informations. J'ai lu des tonnes d'articles et de livres, mais ce que je veux vraiment est un modèle de toutes sortes pour aider moi de présenter mes informations. Je sais qu'elle a des problèmes avec des instructions verbales et le fonctionnement exécutif. Elle a des problèmes sociaux et n'aime pas être touché. Elle se méprend indices non verbaux et réagit de façon inappropriée #anger, la frustration # pour les enseignants et les étudiants. Elle ne se taquinait un peu par d'autres à cause de son comportement bizarre à l'école. Son anxiété et le perfectionnisme obtiennent souvent de la manière à #takes scolaires trop de temps à effectuer des tâches #. Son écriture est terrible. Il a été plus net ces derniers temps mais il est si petit que personne ne peut le lire. professeur de #One récemment me avait tapez le rapport écrit de ma fille et l'envoyer à elle! # Jusqu'à ce point, la plupart des enseignants ont fait un hébergement pour elle qui l'ont aidée à maintenir ses bonnes notes. Elle va ace un test aussi longtemps que vous lui laissez le faire dans son temps. Elle va obtenir 100% de ses devoirs fait parfaitement aussi longtemps qu'elle n'a pas oublié de vérifier la carte en classe. Maître essayez souvent d'en faire une question de maturité. Ils pensent que si elle est assez intelligent pour ace le matériau puis elle est assez intelligent pour suivre ses affaires et que l'aide quand elle en a besoin. Ugh .... Des suggestions?
Merci!
Réponse
Salut Sarah,
Certains de vos descriptions peuvent informer le type d'hébergement qui peuvent être appropriées et utiles. Certains sont simples et assez évident alors que d'autres ne sont pas. Pour la difficulté avec des instructions verbales, fournissant des instructions écrites est assez simple. Quand vous dites qu'elle a des difficultés avec le fonctionnement exécutif, savez-vous les domaines spécifiques qui ont été identifiés comme des faiblesses? Par exemple la mémoire de travail, l'attention, la capacité de passer d'une tâche à l'autre, etc. ceux-ci seraient tous traités différemment. Elle pourrait être donnée de temps supplémentaire pour terminer les travaux. Elle peut bénéficier de l'utilisation d'un ordinateur portable. Les écoles sont parfois réticents à mettre cela dans un 504 parce qu'ils sont tenus de fournir. Bien que ce soit ce qu'ils doivent faire si cela lui fournir un accès plus équitable au programme, il est parfois plus facile en tant que parent de fournir simplement l'ordinateur portable et leur demander d'écrire dans la 504 qu'elle est autorisée à utiliser un ordinateur portable personnel. Bien sûr, étendu de temps sur des tests standardisés aurait du sens. Il sonne aussi comme elle pouvait utiliser quelques conseils pour les questions de compétences sociales. Cela est généralement pas couvert par un 504 et de l'école conseillers ne sont pas toujours EQUIPT à conseiller les étudiants avec l'Asperger. Vous voudrez peut-être envisager de counseling en dehors avec quelqu'un avec l'expérience avec Asperger si vous n'êtes pas déjà.
Bonne chance à vous,
Morgan