Question
Mon frère est en cinquième année et nous avons juste allé à sa réunion du PEI. Ses enseignants-ressources recommandent que nous faisons la transition vers la pleine classe ed spéciale pour l'année prochaine. Son domaine de problème est dans les arts du langage, mais il effectue au niveau scolaire en mathématiques. Aussi les fois où il a été évalué personne n'a été en mesure de dire pourquoi il a ce problème. Il hasnt été diagnostiqué avec un handicap ou quelque chose comme ça. Il a également eu la parole teraphy mais au début de cette année scolaire, ils lui retiré. Après avoir découvert qu'ils veulent le faire bouger sa motivation et l'estime de soi a baissé. Mes parents ne savent pas si le passage à ed spécial ou de rester dans sa classe régulière est la meilleure solution. Une autre option élevée était de l'avoir dans ed spéciale pour les arts du langage et de le garder en mathématiques grand public. Quelle serait la meilleure option?
Merci
Maribel
Réponse
Salut Maribel,
Je crains je ne peux pas vraiment dire d'une façon ou d'une autre si cela est la meilleure option sans savoir beaucoup plus. Vous avez dit que votre frère n'a pas été diagnostiqué avec quoi que ce soit, mais il doit avoir été trouvé admissible à un ou plusieurs domaines d'incapacité d'avoir un PEI. Habituellement, la raison pour laquelle une équipe IEP recommande des services autonomes est due à un comportement perturbateur ou significativement extrêmement faibles compétences académiques. S'il n'y a pas des problèmes de comportement et il n'a pas vraiment bien dans les arts du langage comme vous le dites, il peut être préférable pour lui d'être avec l'enseignement général pour cette classe. Encore une fois, sans beaucoup plus d'informations, je ne peux pas dire à coup sûr. Le rapport d'admissibilité et les documents du PEI pourrait probablement vous en dire beaucoup plus, y compris son handicap.
Bonne chance,
Morgan