Question
J'ai un très doué enfant de 5 ans qui a très mauvais discours et l'attention aux tâches peu motivant. Je suis peur de faire une évaluation complète (privé) parce que mon fils déteste être testé. Y at-il un moyen de le tester plus doucement et juste exposer ses points faibles sans diagnostic? Je suis radicalement contre un diagnostic d'autisme ou d'ajouter quoi que ce soit ou extrême dans un enfant de 5 ans! Je ne suggère pas ses problèmes ne seront pas conservés mais il est si jeune et il y a des diagnostics qui sont devenus catchalls. Je préférerais simplement traiter avec ses forces et ses faiblesses. Je vous remercie.
Réponse
Salut Mandy,
Je suppose en fonction de la catégorie dans laquelle vous avez posté votre question que l'évaluation porte sur des services d'éducation spéciale possibles. Je suppose également depuis que vous avez fait le point de dire qu'il est une évaluation privée que vous êtes conscient que l'évaluation peut avoir lieu gratuitement par le système scolaire si certains critères ont été respectés. Aux fins de l'éducation spéciale, votre fils devrait avoir une évaluation complète. Cependant, pour une période de cinq ans, qui inclurait beaucoup d'échelles d'évaluation et les questionnaires des parents, des enseignants ou d'autres adultes qui le connaissent bien. L'évaluation directe serait probablement pas plus d'une heure ou deux au plus. Je sais que cela est encore un temps très long pour un jeune enfant avec des problèmes d'attention. Le psychologue peut être disposé à rompre la session en deux sessions ou plus ... Bien que peut-être à un coût supplémentaire pour vous. La plupart des psychologues qui ont une expérience avec de jeunes enfants savent comment les garder engagés et prendra des pauses fréquentes, et d'offrir des mesures incitatives comme le temps libre à jouer avec des jouets.
Je me demande à partir de votre question si vous êtes plus préoccupé par l'évaluation réelle ou le diagnostic possible? Je peux comprendre votre hésitation à diagnostiquer un jeune enfant. Les premiers diagnostics sont parfois mal ou au moins "off" un peu. Cependant, l'intervention précoce est inestimable pour améliorer le pronostic de l'enfant s'il y a, en fait, les symptômes de l'autisme ou d'autres troubles du développement. Aussi, gardez à l'esprit que le diagnostic est pas permanent. Il peut être ajusté avec l'âge que votre fils continue à se développer ou il peut être éliminé tous ensemble.
Pour l'éducation spéciale, votre fils n'a pas à avoir un diagnostic (un terme médical), mais devra répondre à certains critères d'admissibilité dans un domaine particulier du handicap. Une évaluation complète est nécessaire pour l'examen de l'admissibilité initiale. Les jeunes enfants ont souvent une admissibilité dans une catégorie plus générique comme un trouble du développement et doivent être réévaluées avant un certain âge pour déterminer l'admissibilité à une catégorie plus spécifique.
Bonne chance à vous,
Morgan