Question
Mon fils est 8 et un assistant de mathématiques. Ses compétences en mathématiques sont irréelles. Il a d'autres compétences phénoménales de traitement visuel. Cela dit, autre que pour la musique, son traitement auditif est assez moche, et très sélectif. Son discours est pauvre par rapport aux autres enfants. Il est difficile pour moi de comprendre si tel est le profil d'un garçon incroyable, un garçon handicapé apprentissage, ou les deux. Je ne peux pas sembler obtenir de l'aide que je dois parce que l'école est utilisée pour les retards globaux ou des retards mineurs. En attendant mon fils est profondément inégale.
Réponse
Hey de vous à New York, Sara,
et merci beaucoup pour confier votre question en moi! On m'a posé cette question à plusieurs reprises et toujours repondre la suivante [se préparer à une réponse non conventionnelle qui ne doit pas nécessairement aligner avec vos systèmes de croyances existants, mais cela ne change pas le fait qu'il est vrai]:
la réponse à cette question est très simple: ce sont les signes d'un garçon dont les compétences visuelles sont développés si fortement que ceux auditifs sont légèrement sous-développés, mais rien qui ne peut pas être appris à rééquilibrer! Je suis defo pas un fan des personnes en matière d'étiquetage des difficultés d'apprentissage, parce que ces étiquettes ne font rien de mieux que de créer des excuses pour ne pas chercher des solutions pour se débarrasser du problème à long terme, laisser des empreintes psychologiques négatifs sur les personnes, et donc à vis de leur avenir perspectives en hausse. D'ailleurs, le problème de votre enfant est sans handicap, mais defo un cadeau et le déséquilibre est dû au fait simple:
Avez-vous déjà remarqué que les gens qui sont aveugles ou malvoyants ont généralement leurs sens auditifs et tactiles développés beaucoup plus fortement? Ceci est exactement la raison pour laquelle les gens ayant des compétences visuelles immensément développés ont souvent audience légèrement sous-développé et peut-être même sentiment. Ce déséquilibre dans les deux sens et est la façon naturelle de donner une chance de survivre et de faire face dans la vie d'un individu. Et les déséquilibres peuvent être équilibrés avec les bonnes stratégies en place. Donc, ce qui est absolument sans incapacité - juste le fait que le sens visuel est si prédominant qu'il évince le sens auditif - et si le sens visuel est extrêmement forte, il faut plus de tout contrôler, donc la personne en question n'a pas besoin d'engager ses autres sens autant, ce qui rend ces sens plus faible au fil du temps en raison de ne pas être utilisés autant. il est aussi commun que les personnes aveugles ayant une audience beaucoup plus forte et le sentiment.
Vous mentionnez que le sens auditif de votre enfant est moche SAUF musique. Ceci est parce que le sens de la musique ou la musicalité vient de l'intérieur de nous et donc ne comptez pas sur notre sens auditif. Nous avons en nous. Et vous avez présenté ce sujet à une personne qui peut parler d'une vie d'expérience - j'ai une déficience visuelle depuis la naissance et a été un prodige classique piano enfant carrière concert performant de 5 à 25 ans:)
J'espère que si pas la totalité de ma réponse, au moins certains éléments de celui-ci DID aligner avec votre système de croyances existantes et vous trouverez donc logique dedans!
Si je peux vous aider de toute autre manière , je suis ici pour être trouvé via www.leadingedgeoflife, com
Avec un million grâce, :) et beaucoup de + NRG pour vous et votre garçon étonnant,
Lucy