Santé et éducation des enfants > Question et réponse > Éducation spéciale > Inclus: Ratio de SPED à la non-SPED

Inclus: Ratio de SPED à la non-SPED



Question
QUESTION:. Je suis certifié dans l'enseignement secondaire (Business Education) et ont reçu une classe qui a neuf étudiants
Six sont l'éducation spéciale avec IEP, deux ESL sont (de celui qui vient d'arriver de Guatemala et ne parle pas anglais) et on est pas un étudiant d'éducation spéciale.
Ceci est «censé» être une classe inclusive. Je ne suis pas certifié en éducation spéciale et ni est l'Aide. Elle est également pas hautement qualifié dans mon domaine.
Je veux savoir ce que le ministère des lignes directrices de l'éducation sont pour le rapport de SPED à l'étudiant non-SPED pour qu'il puisse être considéré comme une classe inclusive.

je suis en Virginie et me dit que je dois enseigner cette classe que je considère être une classe d'éducation spéciale.
Pouvez-vous me aider
REPONSE: Il semble que si vous avez un mélange difficile d'étudiants pour dire le moins. Malheureusement, dans la plupart des Etats, il n'y a pas de rapport défini pour le placement des étudiants d'éducation spéciale ou ALS dans les classes d'enseignement général. Il y a une poignée qui définissent la façon dont beaucoup peuvent être dans une classe d'éducation spéciale, mais je ne crois pas que la Virginie est l'un d'entre eux.
La vraie question ici est ce qui est le but de cette classe? Est-il destiné à fournir un enseignement de rattrapage à ces étudiants, et si oui, pourquoi ce contenu. Pour les six élèves de l'enseignement spécial du PEI devrait vous montrer ce que sont leurs besoins et quels accommodements vous devriez faire qui vous aideront à réussir. Vous avez le droit de voir les PFE de ces élèves. Voir si cela vous aide à définir le cours.
Je suppose que vous êtes sous contrat pour enseigner, et donc de ce point de vue, vous êtes engagé pour enseigner ce que votre administration pense que vous êtes qualifié pour enseigner. Cela dit, vous devriez être en mesure d'obtenir une aide à la fois votre professeur d'éducation spéciale et votre professeur d'anglais langue seconde.
Ce n'est pas une classe inclusive, au moins pas un qui est conforme aux conclusions de la recherche actuelle. La recherche indique que la classe maquillage ne doit pas dépasser 1/3 de la taille de la classe, donc 3 besoins éducatifs spéciaux ou spéciaux étudiants au total. Depuis plus de 1/2 votre classe sont l'éducation spéciale, je suis plus enclin à penser que c'est une éducation autonome classe spéciale avec des étudiants qui ne sont pas identifiés mis en plaçant le district de conformité. Je ne vois pas comment ils peuvent attendre que vous réussissiez donné votre niveau de formation et le manque apparent de soutien.

Vous avez peut-être déjà fait, mais je voudrais énumérer les besoins scolaires de chaque enfant en ce qui concerne votre contenu , en utilisant les PFE pour les étudiants Ed spéciales et quelles que soient les données que vous avez pour les autres. Ensuite, avec vos données, une réunion avec votre directeur et demandez exactement ce que vous devez faire. Demandez-lui /elle, si cela est une classe d'enseignement général ou une classe d'éducation spéciale, et ce qui permet de réussir étant donné le maquillage. Vérifiez la recherche sur les co-enseignement, qui serait ce qui pourrait faire ce travail (avoir un professeur d'éducation spéciale co-enseigner avec vous #.
Vous avez le droit de déposer une plainte auprès du Département d'Etat de l'Education, exceptionnelle Division enfants, ce qui pourrait déterminer #probably serait) que le district est hors de conformité et de l'ordre des changements, mais cela peut également signifier que votre contrat ne soit pas renouvelé. Légalement cela ne peut pas arriver, mais je l'ai vu faire.
j'ouvrir un dialogue avec votre directeur et votre professeur d'éducation spéciale, cherchant de l'aide de tous les angles. Je voudrais aussi demander de l'aide de l'enseignant d'ESL ou d'un spécialiste. Dans ces conversations, partager ce que vous apprenez sur les co-enseignement. Dans mon étude de thèse récente, un quartier créé des modèles co-enseignement pour remplacer sortir des modèles et semblent avoir gagné environ 40% sur la lecture de l'état et les résultats des tests de mathématiques. Ces résultats versets les résultats prévus de votre classe pourrait être assez différente.
Si vous avez du mal à trouver des informations de co-enseignement, envoyez-moi une autre question et je vous reliez à certaines ressources.
Bonne chance
---------- SUIVI ----------
QUESTION: Qu'en est-il l'élève celui qui n'a pas l'éducation spéciale? Comment puis-je lui donner les défis en matière, il est capable d'accepter? J'enseigne 4 autres classes, donc je ne pas vraiment le temps de faire 8 leçons individuelles pour une classe.

Réponse
Cet étudiant est aussi important que les personnes handicapées et /ou ESL. Si vous pouvez organiser co-enseignement, alors vous pourriez répondre aux besoins qui sont dans votre chambre. Sinon, vous devez soit décider de rester avec votre contenu normal, et transmettre ceux qui le font, ou abaisser les normes de contenu et d'espoir pour la même chose, mais je ne pense pas que ce soit est une bonne solution. de
Professionnellement, je pense que vous êtes mis dans une position qui est injuste pour les étudiants et pour vous. Si votre école passait par une surveillance de la conformité en ce moment (par l'État ou fédéraux), je peux vous garantir que ce serait une correction nécessaire. Vous avez reçu une classe d'éducation spéciale, une classe ELL, et une classe générale ée à la fois. Vous avez reçu une formation insuffisante dans l'enseignement spécial et ELL. Avez-vous partagé cette situation avec votre principal, sinon, je voudrais commencer par cette discussion. Je l'aborde à partir des besoins des élèves, et non l'enseignant, vous pouvez répondre à leurs besoins, mais ce sera au détriment d'autre chose, comme vos quatre autres classes.
Si les changements ne peuvent pas être apportées à la structure ou le maquillage de votre classe, je pense que vous devriez apprendre à votre contenu comme vous avez devant ... faire travailler l'aide avec les élèves ELL, et d'aider les enfants d'éducation spéciale, autant que raisonnable ... si vous modifiez quoi que ce soit ont différentes normes de classement (en notant que sur la carte de rapport).

&