Question
Salut
Mon 8 ans a beaucoup discours issues- est inégal, mais l'amélioration rapide, l'attention sélective et tics avec le TOC. Les tics sont presque toujours pas perturbatrice, mais il ne peut pas l'aider dans tous les cas. Il est très doux et social, mais est en retard dans la communication sociale à cause de la parole. Il est très bien comporté, mais s'il est ayant une poussée de TOC et il est mal géré, il peut être difficile. Il a une aide, mais elle est comme une baby-sitter calme. Il effectue au niveau du sol et pourrait être contestée dans certaines régions où il est lumineux. Le quartier veut le jeter dans une petite classe d'enfants ayant des problèmes juste pour éviter de traiter avec tout cela. Mon fils a besoin d'un jour uniforme et pairs qui peuvent modéliser la parole. Il aime ses camarades de classe et ils l'ont accepté. Lorsque l'école peut enlever un enfant pour le comportement et est-ce important si le comportement est basé biologiquement. Je sais ce qui est mieux pour mon fils et il ne peut être soutenu dans la classe. L'aide ne fait rien et il n'y a jamais 1: 1 tutorat jamais. Ils ont pas consulté personne de TOC alors ne comprennent pas et ont tendance à faire la pire chose possible d'essayer de parler sans relâche hors de lui. Il est un bon garçon qui veut réussir et je ne sais pas quoi faire et qui pointe pour mettre en évidence à une CSE afin qu'ils ne me steamroll pas. Mon fils a perdu son père comme un bébé afin que l'école me sent particulièrement cruelle. Je tuteur mon fils tous les jours quand je rentre épuisé du travail. Je le trouve facile à enseigner parce que je crois savoir qu'il a besoin de matériaux de motivation et les choses qu'il peut se rapporter à l'apprentissage. Je suis à New York et je lis cet état est plus convivial que l'école dire Californie.
Réponse
d'abord, lors de la prochaine réunion du PEI quand ils discutent de l'hébergement et des modifications, poser des questions sur l'hébergement pour le personnel enseignant, en particulier qu'ils sont formés à la façon de traiter avec les enfants du TOC. ..that doivent être adressées dans chaque IEP, mais rarement est.
Je suis d'accord qu'il a besoin d'être dans un cadre où il peut voir et entendre la parole appropriée modélisé, pour autant que son comportement est pas une perturbation du apprendre de lui-même ou les autres étudiants. Si le comportement est mauvais, alors il doit être travaillé au sein de l'IEP, sous la forme d'une analyse fonctionnelle du comportement, suivi d'un plan d'amélioration du comportement (2 /3rds positive).
Malheureusement, la plupart de bons parents des enfants à besoins spéciaux doivent tuteur significativement la nuit, donc le vôtre est pas rare. Je sais que cela est rarement reconnu, mais pour ma part vous félicite pour le travail que vous mettez dans votre enfant, en dépit de travailler dur toute la journée et rentrer à la maison pour seul visage pour le travail dur! Le seul soulagement que je sais est de trouver un bon, la compréhension tuteur qui peut venir dans votre maison une nuit ou deux par semaine, en vous donnant une pause et de profiter de l'aide d'experts. professeur d'éducation spéciale de votre enfant peut connaître quelques bons tuteurs.
New York et la Californie sont considérés parmi les meilleurs états pour l'enseignement des besoins spéciaux, mais ensuite, j'ai trouvé des professeurs merveilleux dans le Wyoming, Colorado, Washington, Oregon, Arizona et le Kentucky, je l'ai vu aussi certains enseignants qui auraient jamais passés dans l'entreprise.
En ce qui concerne le CSE, qui est souvent appelé le reste dans d'autres Etats quelque chose, vous êtes un membre à part entière de cette équipe, et ce que vous avez besoin discuté devrait être entendu. Depuis l'école a, par la loi, 4 membres votants et vous êtes 1, la loi exige un consensus, ce qui signifie que vous pouvez être hors voté. Vous avez procédure de plainte en justice si vous n'êtes pas satisfait de la discussion. Commencez par discuter de la décision avec votre directeur de l'éducation spéciale. Si cela ne fonctionne pas, vous pouvez l'appeler votre département d'Etat de l'éducation, demander des services aux étudiants exceptionnels du personnel de plainte. Tous les États sont tenus d'avoir trois procédures disponibles, une plainte formelle d'une enquête par le département d'État, la médiation si les deux parties sont d'accord, et les audiences d'une procédure régulière. La personne de plainte peut les expliquer à vous.
Quand peuvent-ils le retirer de l'école si son problème est basée biologiquement. Seulement pour les 9 premiers jours de suspension, alors ils doivent prouver que le comportement obtenir l'disciplinée est pas liée à son handicap. Pour éviter les 9 jours qu'il peut être enlevé, je dois l'Équipe IEP (CSE) de discuter de la nécessité d'un plan d'intervention Comportement, précédée d'une analyse comportementale fonctionnelle.
Vous pouvez rechercher l'un de ces termes que je vous ai écrit par un moteur de recherche sur l'ordinateur. Il y a beaucoup de bons sites d'information là-bas.