Question
Ils me dit OT ne se fait jamais à des fins sensorielles, seulement pour des choses comme la motricité fine et l'écriture.
Ils ont dit qu'ils allaient faire des pauses de mouvement "si nécessaire" mais ils ont pas encore fait tout. Comment puis-je utiliser le langage pour prescrire un saut de mouvement réel. Je sais que cela aide son attention.
Réponse
Bonjour à nouveau
et je vous remercie pour votre suivi!
Chaque fois qu'un district scolaire dit évident qu'ils ne font jamais rien pour certaines raisons, le parent feraient bien de demander que la politique par écrit. Depuis les ergothérapeutes ne se spécialisent dans l'intégration sensorielle et la régulation sensorielle, cette déclaration ne semble pas être correct. Je suggère que vous demandez une évaluation de l'ergothérapie et l'évaluation fonctionnelle du comportement. Si les districts professionnelle évaluation de la thérapie ne convient pas, ou si l'évaluation fonctionnelle du comportement ne convient pas, vous pouvez toujours demander une évaluation indépendante aux frais du public. Vous devez faire attention à ce sujet parce que le district scolaire peut vous emmener à une audience en vue de défendre c'est une évaluation, mais en général, cela peut être un moyen très efficace pour le parent d'obtenir un deuxième avis. Quant à l'évaluation fonctionnelle du comportement, vous voudrez peut-être chercher mon livre, la réussite scolaire pour les enfants souffrant de troubles émotionnels et comportementaux. L'évaluation fonctionnelle du comportement est une activité de collecte de données qui devrait vous impliquer, et devrait répondre à votre fils tix et de l'attention et le dysfonctionnement exécutif. interventions de comportement peuvent inclure des stratégies sensorielles et peuvent inclure des pauses, et doivent être accompagnés par la collecte de données. Malheureusement, il est vrai que certaines équipes scolaires ne seront pas écouter seulement les parents, et les parents devront venir des professionnels ou des experts pour les aider à articuler dans l'équipe multidisciplinaire. Vous pouvez utiliser le langage pour prescrire des pauses par l'élaboration d'un plan d'intervention comportementale, qui découle de l'évaluation fonctionnelle du comportement. Le plan d'intervention comportementale devrait préciser ce qu'il faut faire quand comment et où. Si vous désirez consulter avec moi, il n'y aurait pas de frais, et je serais heureux de tenter d'aider à guider ce que votre prochaine étape devrait être. Mais dans l'ensemble, vous aurez besoin des évaluations, la documentation et l'information écrite afin que vous puissiez prouver ce besoin de votre fils et comment il en a besoin. De cette façon, même si l'équipe de l'école ne sont pas d'accord, il sera prêt à aller à une médiation ou à un autre type de litige, si nécessaire. J'espère que le centre vous aide lorsque vous pensez à la meilleure façon de plaider pour votre enfant, et je vous souhaite le meilleur!