Question
Bonjour.
Mon fils souffre d'un handicap physique qui provoque des douleurs chroniques. Cela a été un cauchemar pour nous et lui. Jusqu'à présent, notre district a été la compréhension.
Deux choses me préoccupent
S'il se plaint de la douleur, il laisse la classe. Je ne sais pas si elle est toujours nécessaire. Mon fils est parfois geignard compréhensible.
Deuxième combien l'école peut-il manquer. Nous avons dû le garder à la maison dans les mauvais jours. Jusqu'à présent, aucun tuteur offert.
Pas de réprimande. Il fait les qualités mais il est difficile. Je ne sais pas ce que la loi est ou comment naviguer dans ce.
Réponse
Cher Dana,
Merci d'utiliser ce service et pour écrire à moi. Je suis désolé d'entendre parler de niveau de douleur de votre fils. Il est important d'aborder cette question maintenant avant qu'il ne se décourage et accablé.
Accueil instruction peut être une réponse à la question des absences de votre fils et peut être nécessaire pour les temps que son handicap crée une crise médicale pour lui.
Voir ici quelques questions et réponses sur l'enseignement à domicile . médecin de votre fils devrait revoir ces critères et de faire une recommandation écrite pour l'enseignement à domicile en raison de l'incapacité de votre fils à l'école.
http://www.p12.nysed.gov/sss/homeinstruction/homeschoolingqanda.html
aussi, si vous ne l'avez pas considéré comme une évaluation fonctionnelle du comportement, qui peut être un bon moyen pour aider à trier ce qu'il faut faire pour votre fils quand il est dans la douleur et doit quitter la classe. Parfois, les stratégies sensorielles, des services de santé /infirmières et d'autres interventions peuvent aider l'équipe à l'école comprendre la nature de son comportement en classe laissant, et de le soutenir.
Alors que «déménagements» pour des raisons disciplinaires sont clairement définies dans le IDEA loi fédérale et les lois de l'Etat, la quantité de temps perdu pour des raisons médicales est moins claire. Si un enfant est exclu de la classe en raison de suspensions ou enlevé jusqu'à 10 jours dans une année, l'école doit se réunir et déterminer si: 1-les absorptions par l'école sont directement et substantiellement liée au handicap de l'enfant et 2- si l'échec de l'école pour suivre l'IEP est la raison du comportement de l'enfant. On appelle cela une détermination de la manifestation. Si le comportement est une manifestation du handicap de l'enfant, l'équipe doit réviser les évaluations et les comportements les interventions comportementales fonctionnelles et retour de l'enfant à l'école. Mais dans le cas de votre fils, l'école ne semble pas être la suppression de votre fils. Au lieu de cela, il y a des raisons médicales ou physiques qu'il ne peut pas rester dans la salle de classe.
Je dirais que la maison instruction est une bonne chose à considérer. Le médecin peut vous aider à documenter les conditions de votre fils et avez besoin que votre fils reçoit de tutorat pour les jours, il est incapable de fréquenter l'école.
Je pense que l'équipe de l'école a besoin de mettre en place, avec votre collaboration, un plan très structuré qui analyse ses comportements quand il est dans la douleur, ou besoin d'un soulagement de la salle de classe. Je crois que les questions sociales, émotionnelles et physiques sont tous liés, et ainsi une évaluation fonctionnelle du comportement devrait certainement inclure une thérapie médicale et physique, et la perspective de l'ergothérapie. Mon livre, la réussite scolaire pour les enfants souffrant de troubles émotionnels et de comportement, est une ressource pour vous. Ici aussi, est un beau site à propos de FBA:
http://www.behavioradvisor.com/FBA.html
J'espère que ces idées vous ont aidé et ont répondu à votre question. S'il vous plaît ne pas hésiter à suivre avec moi. Je vous remercie encore pour écrire à moi et vous souhaite tout le meilleur que vous préconisez pour l'éducation de votre enfant exceptionnel!