Question
Nous avons un enfant de 9 ans avec l'autisme non-verbale. Pour les parties de la journée scolaire, il reçoit l'inclusion dans la classe générale. Au cours du dernier examen spécial (pour les services vocaux) le directeur des services spéciaux pour le district scolaire a invité le professeur de musique de notre fils pour remplir le rôle de professeur d'éducation régulière. Il était apparemment pas un problème car il était seulement une réunion pour mettre à jour les objectifs de service de la parole. Cependant, Revue annuelle IEP de notre fils est à venir et nous avons reçu notification que son professeur d'art facilitera le rôle de professeur ordinaire à la place de son professeur d'éducation régulière réelle de l'éducation. Est-ce légal? Serait-il constituer un déni d'un FAPE si les préoccupations LRE ne peuvent pas être traitées par le professeur d'éducation régulière responsable de la mise en œuvre de cette partie de l'IEP et d'apporter une contribution à la question ??
Réponse
Le District a le droit d'appeler un enseignant associé à la réunion Iep pour représenter les progrès de votre enfant dans le domaine de l'enseignement général, mais vous avez le droit de poser des questions difficiles de ce représentant afin d'obtenir une compréhension claire et complète de ses progrès dans tous les domaines de l'enseignement général.
Si le professeur d'art n'a pas de contact direct avec votre enfant, alors il incombera cet enseignant à découvrir et à signaler que les progrès de tous les enseignants d'enseignement général associés à votre fils.
Ayez une liste de questions prêts à discuter avant la réunion. Que l'enseignant représentant donner son rapport et si vous n'êtes pas satisfait des réponses et la façon dont ces réponses ont été obtenues que de demander autant de questions que vous devez être satisfait.
Si à tout moment vous vous sentez qu'ils sont préparé ou ne pas donner les réponses à votre satisfaction, vous pouvez demander et obtenir une continuation de cette réunion alors qu'ils rassemblent les informations nécessaires. Ne laissez pas cette diapositive, être énergique, mais rester poli et calme. Ne laissez pas la force District d'accepter un IEP complété si elle est pas terminée à vos normes et les besoins de votre fils.
Gardez à l'esprit que le professeur d'art peut être pleinement préparé à faire rapport et peut faire un bon travail en représentant les autres enseignants de l'enseignement général et dans ce cas, ils ont fait leur travail et le district a fourni les informations demandées. Même si tel est le cas, vous avez le droit de demander et d'attendre des réponses complètes et complètes à toutes vos préoccupations ... ne pas oublier de les avoir écrites d'abord, vous pouvez simplement rayer ceux au cours de l'IEP qui répond de manière satisfaisante.
Bonne chance
Richard