Question
Pouvez-vous expliquer ce qu'est une école est légalement tenu de fournir en termes de rapports d'étape, à quelle fréquence, et si aucun détail est nécessaire ou une cote de buts est sufficient.Thanks!
Réponse
Cher Daniel,
Merci beaucoup pour une grande question sur le suivi des progrès et de reporting.
PEI de l'élève précisera combien de fois les progrès sont à signaler, et les progrès sur les objectifs doit être signalé au moins aussi souvent que les étudiants non handicapés reçoivent des rapports d'étape sous forme de bulletins.
le PEI doit aussi préciser si la collecte de données et ce type de collecte de données doit être utilisé pour surveiller et rendre compte des progrès. Cela est particulièrement vrai si vous prenez une vue que les interventions doivent être fournies avec fidélité, et les données doivent être collectées pour découvrir si les interventions fonctionnent (Réponse à la cadre d'intervention).
Il est souvent une discussion et de négociation entre les parents et les districts scolaires. Les parents veulent voir les données relatives aux critères d'évaluation sur les objectifs du PEI et les districts scolaires parfois résister, voyant travail supplémentaire. Par exemple, si l'objectif est que l'élève répondra à 9/10 questions de compréhension déductive telle que mesurée par des sondes basées curriculum hebdomadaires, les parents devraient, à mon avis, ont le droit de voir ces sondes /quiz. Mettre la collecte de données dans le PEI et ayant des progrès plus fréquents rapports dans le PEI est la meilleure façon d'assurer qu'il est accompli.
J'espère que cela répond à votre question! Sinon, vous pouvez suivre. Merci encore pour me écrire et d'utiliser ce service!