Question
QUESTION: Bonjour, Je suis aussi envisage un changement de carrière. Je voudrais devenir un professeur de mathématiques de lycée dans une école privée à New York. J'ai un BS en mathématiques et un MBA en finance. Que dois-je faire pour demander /obtenir un emploi de professeur de mathématiques dans un lycée privé à New York
REPONSE: Bonjour Justine,
La réponse courte peut-être rien. Mais cela est aussi bien loin de toute l'histoire, et non pas le meilleur chemin à prendre, à mon avis
.
Bien que je ne suis pas certifié à New York, je peux vous dire que la certification, sans besoin d'écoles privées dans État de New York (à moins qu'ils ne sont autorisés écoles ed spéciales), est préférable d'avoir, peu importe où vous enseignez. L'état suggère (et il est le seul moyen de savoir) que vous demandez à chaque école. Comme il est, la certification Math est pas offert au niveau élémentaire à New York (ou la plupart des endroits que je connais.) Elementary Ed /Enfance Ed (mandats de l'Etat) est un domaine plus général pour les professeurs de mathématiques. Très souvent (je me souviens de ma jeunesse aussi) on se trouve un professeur principal qui peut enseigner deux matières et ferme sur les enfants /prendre les enfants pour obtenir tous les sujets couverts. Si vous êtes désireux d'une carrière de MATH, vous pourriez envisager de mathématiques de collège (mon arrière-plan.) Middle school est pas un gâteau à pied, mais l'enseignement à tous les niveaux est pas. (Je viens d'arriver à croire que le collège a la plus grande chance de changer la vie.) Vérifiez http://eservices.nysed.gov/teach/certhelp/CertRequirementHelp.do#cfocus pour les options de certification.
Si votre question est: «Pourquoi obtenir une certification si elle n'a pas à enseigner dans les écoles indépendantes?", j'ai beaucoup de réponses:.
-Même ces écoles qui ne nécessitent pas certs, préfèrent
-Certification ne vous préparer à enseigner, pure et simple. degré
-A mathématique rend un mathématicien, pas un professeur de mathématiques. Il y a beaucoup de choses à se pencher sur la façon d'obtenir les informations que vous connaissez dans l'esprit de ceux que vous souhaitez informer, surtout quand ils sont à un âge plus jeune radicalement.
-Vous Avez beaucoup plus d'options lorsqu'il est certifié. En plus des écoles publiques de New York, il y a 40 États qui ont un certain niveau d'accords de réciprocité avec New York. (Voir http://712educators.about.com/od/statecertification/p/newyorkcert.htm)
-Learning est amusant, et vous pouvez faire de grands contacts, développer un portefeuille plus approfondie des méthodes et des ressources, et connaître votre métier plus rapidement que purement par essais et erreurs.
par ailleurs, si votre école (celle où vous enseignerez) ne dispose pas d'un programme de mentorat pour les enseignants, trouver un professeur-mentor. Ils sont précieux!
Bonne chance,
Michael
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QUESTION: Je vous remercie beaucoup pour votre réponse utile!
J'ai utilisé les mots «lycée» dans ma question, mais vraiment voulu dire l'enseignement des mathématiques dans tout grade 1-9.
J'ai utilisé votre premier lien pour en apprendre davantage sur la voie pour le programme enseignant de préparation approuvé. J'ai quelques questions relatives à ce sujet.
Etant donné que je veux enseigner à l'école privée du milieu, pourrais-je aller pour une certification initiale ou une certification professionnelle? Dois-je décider avant de commencer un programme d'enseignement à l'Université?
Je cherchais des programmes à Manhattan en utilisant ce lien "achèvement d'un programme enregistré NYS - Grades Mathématiques 5-9 Il y a 4 programmes qui serait peut-être des options pour moi:. Bank Street College, CUNY, NY Institute of Tech, Université Pace. les deux premiers programmes dire l'accréditation professionnelle est NCATE. les deux derniers ne disent rien à ce sujet. est-il important pour l'école d'être NCATE? aussi, quel degré devrais-je aller pour être que je l'ai déjà mon BS en .? Math et MBA en Finance Aurais-je aller pour un MS ou MSED Chaque école offre différents degrés
je ne comprends pas très bien le Sentier:.. l'évaluation individuelle dans le premier lien vous me avez envoyé Il parle de cours de niveau collégial (noyau général en arts libéraux et sciences, contenu de base en mathématiques et noyau pédagogique). est-ce que le baccalauréat que je dois couvrir ce ou sont ces cours supplémentaires? je suppose l'enseignement de l'étudiant peut être l'enseignement de substitution?
Would l'enseignement de substitution comme l'un de mes premiers pas? me louer une école sans expérience d'enseignement avant? Si non, comment puis-je obtenir autour de cela?
Vous avez mentionné un programme de mentorat à l'école que je vais enseigner à. Je ne sais pas quelle école je vais finir par avoir un emploi à. Comment puis-je faire pour trouver un professeur-mentor dans l'intervalle.
J'espère ne pas poser trop de questions détaillées!
Merci d'avance pour votre aide!
Justine
réponse
Bonjour à nouveau, Justine.
Quand je suis certifié dans le Massachusetts (mon premier état), ils avaient un seul niveau de certification. Maintenant que l'Etat, ainsi que la plupart que je sache, New York inclus, vous commencez avec la première en tout cas. Donc, pour obtenir au professionnel à New York, vous devez la première initiale de toute façon. (Le collège que vous utilisez pour obtenir la certification aura beaucoup, beaucoup de détails et de choix sur ce qu'il faut persue, à quelle vitesse, ce qui compte pour les deux, etc.) Un des sites que je vous a donné la dernière fois nous dit que les prereqs pour professionnels sont :
titulaire d'un certificat initial valide - Mathématiques (grades 5-9)
Education supplémentaires - Graduate Coursework Content Core Maîtrise - Mathématiques - 12 SH
payé, à temps plein d'expérience d'enseignement en salle de classe - 3 Yrs
mentored Experience - Child Abuse l'identification
Atelier - - Atelier 1 Yrs école Violence Intervention et d'empreintes digitales Liquidation Prévention
Citoyenneté Statut - SIN résidence permanente ou la citoyenneté américaine
Vous voyez que la première prereq est la certification initiale. Différents états ont besoin de différents types de masters pour le professionnel. Bien que je ne serais pas assumer le MBA comptera (certains Etats veulent un M.Ed., quelqu'un en mathématiques), il est possible- il suffit de demander au bureau de certification à un de ces collèges que vous envisagez.
NCATE est la norme pour les programmes d'éducation. Bien qu'il y ait un mouvement pour changer (http://eric.ed.gov/ERICWebPortal/custom/portlets/recordDetails/detailmini.jsp?_n), il est celui qui compte maintenant. Je pense que vous trouverez toute institution d'État attestant aura NCATE. (Le site de Pace dit "Les programmes de l'École d'éducation (SOE) sont accrédités par le Conseil national pour l'accréditation de la formation des enseignants (NCATE)." Le mieux est de demander, mais bien d'assumer si vous vous retrouvez avec le certificat.
en ce qui concerne le chemin, je pense qu'il deux premières zones (de base et de la région) sont couverts ou en grande partie couvert par votre diplôme (bureau de certification aura la meilleure liste). la pédagogie est la façon d'enseigner, et je vais supposer vous avez pas de cours en ce que Chaque collège aura une liste des cours obligatoires (par exemple l'éducation Math pour les classes moyennes), donc il suffit de leur demander pour elle (par exemple pour Pace:..
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Cours de base (12 crédits)
ED 630 le développement humain dans le contexte scolaire 3 crédits
ED 631 éducatifs Psychologie 3 crédits
ED 632 Langue, signification et le développement de perspectives mondiales dans les écoles diverses 3 crédits
ED 633 fondements de l'éducation 3 crédits
adolescent Track (9 crédits)
ED 640 Second Méthodes: Apprendre à enseigner 3 crédits
ED 641-647 Second Méthodes: Faire [contenu] significatifs 3 crédits
ED 656 alphabétisation dans la zone de contenu 3 crédits
Expérience Capstone (6 crédits)
ED 692 étudiants d'enseignement dans les adolescents en classe 6 crédits 27 total
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Il est drôle que vous me demandez de substituer le comptage pour l'enseignement des élèves. l'enseignement de l'élève est différent. Il implique une relation de type mentor de la montre, discuter, essayer, évaluer, discuter, répéter, jusqu'à ce que la maîtrise. Il est non seulement l'expérience en classe. En outre, en plus de l'orientation et de l'évaluation de l'enseignant de travail, il y a les évaluations d'un représentant du programme de certification du collège. (Je l'ai fait aussi. Fondamentalement, une note de parties d'un ensemble de compétences. Lorsque vous commencez à enseigner aux étudiants, demandez une copie de la forme qu'ils peuvent utiliser pour des visites en classe, et vous aurez une feuille de préparation!)
différents systèmes scolaires et les écoles privées ont des normes différentes pour l'embauche des sous-marins. Voilà une question pour chacun d'eux lorsque vous vous inscrivez en tant que sous (ou essayez de.) Bien qu'il est édifiant de remplacer, il est pas se substituer à la formation des enseignants à tous. Je ne suis pas un Shill pour les programmes de formation des enseignants. Il est une expérience incroyable pour en apprendre davantage sur le pourquoi derrière l'apprentissage, et il fait des expériences d'apprentissage reproductibles pour tous les niveaux des élèves. (C'est un type de définition extra-base de la science après tout, la capacité de répéter quelque chose dans les mêmes conditions.)
La dernière question que vous aviez était sur les enseignants-mentors. Je suggère une rencontre avec les directeurs et demandant des suggestions pour les enseignants qui pourraient être appropriées pour rencontrer des entrevues d'information et des relations de mentorat possibles. (Mentorat dans les zones de formation professionnelle sont normalement pour ceux dans la même profession, mais je ne vois rien de mal à commencer tôt!) Si vous le faites sous, ou si vous faites du bénévolat comme aide de classe, vous aurez la chance de rencontrer les enseignants et proposer un mentor relation de style.
Bonne chance!
Michael