Question
Bonjour. Mon fils a eu le 3 mai dernier. Il n'a aucun désir d'être formés pot et je suis frustrée. Il a un diagnostic de problèmes d'intégration sensorielle qui ont retardé son discours et ont entravé sa capacité à manger correctement (par exemple il fourre sa bouche pour sentir les pailles alimentaires et les piqûres jusqu'à ce que ta sont à plat pour se sentir potable etc.). Il est dans la thérapie de la parole, et nous avons des exercices spécifiques pour l'aider à manger mieux. Les deux de ces problèmes se sont améliorées de façon spectaculaire au cours des 3 derniers mois. Je me demande si ses problèmes de formation de pot ont découlé de ses retards de développement. Il a été en pull-ups pour près d'un an, mais n'a aucun désir d'utiliser le pot du tout. Nous avons essayé toutes sortes de pots-de bonbons aux jouets spéciaux à des activités amusantes. Nous avons fait de lui nettoyer ses propres dunettes (quand il est allé en sous-vêtements). Nous avons essayé tout simplement de le garder en sous-vêtements ou même simplement le laisser courir autour de la maison avec rien. Il sait qu'il doit aller, mais il ne pourra jamais nous dire. Quand on voit qu'il doit aller, nous l'avons mis sur le pot, mais il la tient. Un peu plus tard, il se rend dans son pullup. Il ne dérange pas du tout. Je lui ai finalement mis de retour dans les couches la semaine dernière parce que je pensais qu'il ne voudrait pas assez pour changer. Il n'a pas aidé. Mon premier fils a appris à aller sur le pot très tôt, donc je suis à une perte de ce qu'il faut faire maintenant. Avez-vous des conseils?
Réponse
Cher Christa:
la résistance de votre fils au train de pot peut être liée à ses problèmes de développement. S'il se réveille à sec le matin, il a le contrôle; s'il se réveille humide le matin, il n'a pas encore le contrôle. Je ne voudrais pas lui bug à ce sujet, mais ont plutôt une dernière conversation avec lui, se débarrasser des tractions (qui les portent à cet âge donne la permission de l'enfant d'aller dans sa couche), l'impliquer dans tous les nettoyer et donner enfin une attention abondante quand il fait la bonne chose et aucune attention s'il ne fait pas la bonne chose. Continuer incitations comme une carte d'autocollant de son choix.
Mary Pat