Question
J'ai un fils de 19 mois, à 19 mois 01/10/07. Je suis préoccupé pendant un certain temps au sujet de son développement, même si notre gp était pas du tout concerné. Il ne pointe pas à indiquer ce qu'il veut, il ne vague pas bon bye (même si nous avons récemment commencé à onduler au revoir à l'autre et il rit juste au moment où nous agitons). Il a aussi ne parle pas d'interdiction en disant «baba», «dada» et le babillage. Il chante à lui-même quand il se réveille le matin et se trouve babillage. Il est pas intéressés à apprendre ce que les articles sont, je l'ai essayé de lui montrer une lumière et lui a demandé plus tard pour me montrer la lumière, qu'il ne pouvait pas faire. Il ne fut pas intéressé à ce qu'il était en premier lieu bien qu'il ait regarder quand je l'ai fait là-bas. Il ne semble pas non plus de savoir ce que certains articles sont par exemple sa tasse, bien qu'il ne grognement quand je demande si elle veut quelque chose à boire.
Savoir quand le chercher parce qu'il tire sur mon pantalon et fait un ' escalade "son. J'ai essayé de lui dire 'up', mais il ne l'utilise encore. Il semble avoir du mal à comprendre certaines choses. Il ne sera pas ramasser sa tasse de jus et de boire, je dois lui donner et lui mentir bas de sorte qu'il boit.
Ce qui me intrigue est qu'il est très sociable, aime être avec les gens et les autres enfants, établit un contact visuel, et est très affectueux. Il a commencé à marcher à environ 16 1/2 mois et semble bien faire là-bas, mais il est encore un peu instable à la fois. Il sait aussi comment ouvrir notre porte réfrigérateur congélateur qui est non seulement une porte ouverte de traction, et sait aussi comment ouvrir la porte de la laveuse et sait ce qu'elle est pour. Je ne l'ai pas remarqué qu'il soit impliqué dans tout jeu imaginatif soit, sauf une fois qu'il a pris le téléphone et a dit ce qui ressemblait à 'hiya'.But qui était une seule fois.
Nous lui avons pris à un Paed de développement qui l'a appelé pour la thérapie de la parole et un test auditif, et veut le voir à nouveau quand il est deux, mais je suis préoccupé qu'il y ait plus de mal que de simplement un retard de la parole. Nathan vient quand je l'appelle, même quand il est dans une autre pièce, et il comprend ce que bathtime est, parce qu'il monte à l'étage de la salle de bain. Il comprend aussi quand je lui dis de mettre son mannequin dans son berceau. Donc, il y a des choses qu'il comprend et peut faire, mais il y a encore tellement qu'il ne peut pas faire et où il est en retard dans ses étapes.
Réponse
Salut Lynn,
Le problème est que la plupart des pédiatres hésitent à repérer des anomalies comportementales chez les enfants de moins de 2 que le comportement peut être devenu trop grand ou atypique. Ainsi, les pédiatres seront généralement demander aux parents de continuer à surveiller leurs enfants jusqu'à 2 ans. La crainte que la plupart des pédiatres inquiètent est d'étiqueter un enfant trop tôt comme «normal» parce que la plupart des parents laissaient tomber leurs gardes. Si l'enfant est étiqueté comme atypique /anormale, les parents peuvent restreindre l'accès à des expériences typiques données à un enfant normal à leur groupe d'âge de leur enfant. Par conséquent, de nombreux pédiatres comme les "wait and see" position.
Cependant, plusieurs choses que vous avez mentionnées doivent être traitées de façon appropriée. Il est très inhabituel pour un homme âgé de 19 mois pour être retardée dans les compétences cognitives et communicatives. Je recommande vraiment ce que vous cherchez un renvoi à un comportementaliste pédiatrique. Ce sont les pédiatres formés qui surspécialisés dans les pathologies comportementales. Ils ne sont pas psychiatre pour enfants qui sont juste formés en psychiatrie. D'après ce que je collecte, votre fils peut être montrant les premiers signes bénins de troubles du spectre autistique.
Cordialement,
John Thai, MD