Question
Mon fils a fêté ses 3 ans l'été dernier. Il a été dans les soins de jour depuis l'âge de 3 mois. Les problèmes ont commencé quand il a obtenu son diplôme à l'2 ans vieille classe en septembre 06. Le professeur principal était nouveau pour les soins de jour, donc mon fils ne connaissait pas cette dame. Mon fils a commencé à mordre et frapper sa tête enseignant et d'autres camarades de classe. Je recevoir des plaintes de l'enseignant de la tête et, malheureusement, il escalade à l'endroit où je devais retirer mon fils de l'école, car il était évident que mon fils et son professeur principal avait un problème avec l'autre. La raison pour laquelle je dis cela parce que je rarement recevoir des plaintes au sujet de mon fils le comportement des enseignants, je lui laisse avec quand je l'ai déposé le matin, ni ai-je reçu des plaintes des enseignants dans les soirées qui ont pris soin de lui dans le programme parascolaire (tous partie de la même installation). Oui, je demandais toujours les autres enseignants à propos de son comportement et ils me dire qu'il allait bien. Après que je lui ai sorti de la première garderie en Mars 2007, il a ensuite été pris en charge par une gardienne privée qu'il connaissait très bien pendant quelques mois jusqu'à ce que je l'ai placé dans une autre garderie pour l'été, Juin-Août 2007 (I préfèrent le réglage de la garderie). Je ne ai reçu aucune plainte de la baby-sitter privé ou des enseignants à la garderie d'été au cours des 2 1/2 mois que mon fils a assisté. Lorsque l'été est fini, je l'ai mis dans une autre école en Septembre 2007, avec 3 autres amis mon fils avait assisté à la première garderie avec. Ceci est où je commençais à me sentir à l'aide désespéré - Mon fils ne veut pas écouter ses professeurs. Il est très têtu et ne veut pas suivre les instructions. Il perturbe la classe en se comportant de cette façon. Il est comme s'il est pas trop enthousiaste à propos de la structure. La gardienne et l'été garderie était principalement au sujet de jeu libre. Maintenant, je me suis rendu compte que lorsque son bouton est enfoncé son comportement devient encore pire. Il va frapper, cracher, coup de poing, coup de pied, mordre et parler de retour. Au moment où il se sent gêné, il spasmes out et devient incontrôlable. Oh, et il ne maintient pas un bon contact visuel quand il est au milieu d'une rave. Il ne se calme pas jusqu'à ce que vous l'ignorer ou de menacer de le mettre dans le temps dans la chambre à coucher par lui-même ou menacer de jeter tous ses jouets etc .... Je vous écris parce qu'il est sur le point d'être expulsé de son école. Il a mordu 2 enfants hier parce qu'il était gêné (une autre histoire derrière cela) et il a défoncé une fille de 3 ans dans l'estomac aujourd'hui. Dans l'ensemble, mon fils est le plus doux, le plus mignon et peut ajouter, le plus drôle enfant à être autour de - à la fois. Il est très affectueux et il aime avoir du plaisir. Mais, lorsque vous appuyez sur le mauvais bouton ou d'essayer d'inculquer la structure, il devient indiscipliné. À la maison, il ne semble pas spasme sur la façon dont il le fait en public - quand il est embarrassé. J'ai plus de contrôle sur lui derrière des portes closes. outs temps ne fonctionnent à la maison avec lui perdre des privilèges à regarder la télévision ou jouer avec des jouets. Je fais aussi le comptage à 3 comme mon avertissement pour lui d'arrêter tout ce qu'il fait de mal et il travaille habituellement. J'ai partagé ces techniques avec les enseignants et il fonctionne seulement une partie du temps. Mon fils ne vit avec ses deux parents, sauf que son père travaille les quarts de soir et ne le voit pas 4-5 jours par semaine. Je continue à être dit qu'il est trop jeune pour être évalué pour des problèmes de comportement. Je commence à se rendre compte que cela peut être plus grave que je (veux) penser. S'IL VOUS PLAÎT, AIDEZ-MOI aider mon fils.
Réponse
bien il y a une certaine perturbation du comportement social. s'il est non verbale encore, je suggère de ne pas retarder la visite d'un thérapeute du comportement et spécialiste autiste, qui le mettra à travers une série de séances de consultation qui peuvent améliorer de façon significative son comportement. en outre, la technique d'attribution ne permet dans la plupart des enfants. aussi l'isoler à l'école près de professeur, mais peu à l'écart des autres enfants aidera.