Question
Est-il normal pour un enfant de dire «jaune» parfaitement à deux ans, mais le prononcer "lellow" à trois?
Réponse
Salut été,
Votre enfant de dire jaune à l'âge de deux ans est en réalité précoce, mais grande. Et le fait que (s) il est plutôt dire «lellow» à l'âge de trois ans ne sont pas du tout une cause de préoccupation, si en fait vous ne voyez pas une régression dans les compétences dans d'autres façons de parler ainsi. Comme vous le savez probablement, il y a un large éventail dans le domaine du discours «normal» et le développement du langage, et une marge de manœuvre pour certains méandres le long du chemin.
Le remplacement de son discours particulier que vous avez mentionné est considéré une erreur de développement de simplification - caractérisé par l'assimilation de cette consonne «l 'mot-médiale dans le mot de position initiale - et il est un motif de substitution qui est commun dans le discours des jeunes enfants. Il y a plusieurs autres erreurs de simplification aussi bien, et beaucoup d'enfants qui parsèment leur discours avec eux. La plupart de ces modèles d'erreur ont tendance à spontaneoulsy dissolue entre les âges de 3 et 4 ans. Si cela ne se produit pas, la thérapie de la parole peut être justifiée.
Il se pourrait que, en tant que votre enfant est devenu de plus en plus verbale, (s) il ne pas assister à la façon (s) il parle autant que ce (s) qu'il a à dire. Beaucoup de trois ans connaissent une formidable expansion dans leurs compétences linguistiques - en termes de connaissance du vocabulaire, le développement grammatical, et l'utilisation fonctionnelle de la langue --et Si tel est le cas pour votre enfant, alors qu'est-ce qui peut sembler être une régression dans cette discrète discours compétence est en fait la chute d'un bond dans les compétences linguistiques.
Compte tenu du fait que votre enfant était auparavant en mesure de produire le mot «jaune» correctement, il serait prévu que (s), il va revenir à produire le mot correctement à nouveau - probablement une fois (s) il est devenu plus habile avec elle en plein essor des compétences verbales. Vous pouvez certainement inciter la production du mot correct de votre enfant en fournissant ralenti, la modélisation exagérée et répétitive du mot «jaune» - par exemple, en disant EEE yeh bas; EEE yeh voiture basse, EEE yeh maison basse, eee yeh bas banane! Il se peut que pour le moment de votre modélisation va tomber dans l'oreille d'un sourd; d'autre part, il vaut la peine d'essayer - aussi longtemps que cela se fait sans pression sur l'enfant.
J'espère que cette réponse est utile. Si vous avez des informations à ajouter à ce que vous avez déjà écrit, ne se sentent libres de suivi.
Bonne chance,
Sharon Rosen Lopez, MA, Discours /orthophoniste
CCC-SLP