Question
Ma nièce âgée de 5 ans - généralement prononcer /parler "F" quand elle essaie de parler effectivement "S". ou dire si elle doit lire mot «école», puis elle parlera comme "Fhool". Nous vous saurions gré de
suggérer la voie à suivre à ce problème.
Cordialement
PKG
réponse
Salut PKG,
Il est difficile pour moi de fournir une solution pour l'erreur de la parole de votre nièce sans la voir et son évaluation moi-même. Comme vous pouvez facilement imaginer, savoir pourquoi un enfant fait une erreur de la parole est toujours clé pour savoir comment résoudre l'erreur.
Cela dit, vous pouvez essayer de jouer avec le son des «s avec votre nièce --Making un bruit de sifflement que vous glisses comme des serpents ou faire semblant de siffler. Faire des grimaces avec elle dans un miroir, puis associer vos expressions faciales avec un son de parole - un grand sourire aux lèvres tiré vers l'arrière et les dents doucement fermée est souvent un moyen d'aider les enfants à faire le 's'. Vous pouvez aussi essayer d'avoir la vous imiter comme vous soufflez à travers une paille et ensuite faire le «s» comme vous soufflez. J'étiquette habituellement le «s» sonore du «serpent», et laissez les enfants mettent la main devant mes lèvres pour sentir le courant d'air pour 's', et puis faire la même chose pour eux comme ils essaient de rendre le son. de
Une fois qu'un enfant se sent comment le 's' est produite, alors nous travaillons à dire des mots simples qui soit commencent par 's' - voir, assis, chanter, savon, chanson etc - ou qui se terminent par 's' - ki..ss (baiser), mi ... ss (miss), ra..ce (race), etc. Il est important d'être systématique lorsque l'on travaille à changer la parole de l'articulation d'un enfant, et aussi pour éviter de mettre la pression sur un enfant. Nous essayons de faire de la thérapie de la parole amusant, si souvent nous jouons des jeux pendant que nous pratiquons faire de nos nouveaux sons. Et je n'ai jamais un parent corriger le discours d'un enfant! Au contraire, je demande au parent de pratiquer chaque jour - pour seulement AFEW minutes - le nouveau son ou des mots que nous avons travaillé dans notre session. Chaque semaine, nous allons ajouter de nouveaux mots à notre liste de mots avec ce son clavier - donc nous allons pratiquer 'st-mots d'une semaine, ou' 'mots de sk autre. Il est un processus graduel, et essentiel est que nous sommes toujours bâtissons sur le succès d'un enfant!
J'espère que certaines de ces stratégies vous et votre nièce vous aider! Bonne chance!
Sharon Rosen Lopez, MA, Discours /orthophoniste
CCC-SLP