Question
Je cherche toute information. ou des conseils que vous pourriez avoir. Ma fille a commencé maternelle il y a 5 mois, provenant d'un calendrier de lumière à une garderie, surtout juste pour l'exposition à d'autres enfants de son âge. elle est un enfant unique, et ayant un peu de mal à s'adapter à la structure de véritable école, et a un cabinet, aucun enseignant de type excuses. Je pensais que je faisais la bonne chose par sa mise en place dans un établissement structuré, mais je suis maintenant à avoir des doutes parce que son esprit semble un peu terne je me sens parce qu'elle ne fait pas aussi bien que les autres enfants et l'enseignant renforce cette attitude , par son singulariser. L'enseignant a parlé avec son père, et moi et nous a conseillé d'avoir une rencontre avec un travailleur social hors de notre maison, et dit qu'elle se sent notre fille peut avoir un certain handicap, mais ouvertement nous a dit qu'elle n'a aucune idée et ne spécialiser dans ce genre de choses, mais nous renvoyé à un centre dans notre ville, et un travailleur S. là qui fait soi-disant. Ma fille est très intelligente dans la mesure où les couleurs, le comptage, la construction, empilement, alphabet, je veux dire parce que mon enfant ne se souvient pas où son casier est et vous devez aider, ce que cela signifie qu'elle est désactivée? tout cela est nouveau pour elle. Et la femme continue d'utiliser le mot «retardé» très souvent et ouvertement. Est-ce pas offensive, et politiquement incorrect? Elle dit: «Je ne dis pas que votre enfant est retardé", et elle est un professionnel que je suis censé faire confiance assez pour prendre leurs conseils et leur envoyer mon enfant là-bas pour eux d'obtenir tout dans son esprit. Et si tout va bien, elle est juste un peu lent à développer des compétences sociales, parce qu'elle est un enfant unique? Je ne sais pas si je dois faire confiance à ces gens, ou si je dois aller contre eux et monter jusqu'à ce qu'elle commence à la maternelle, à une école différente bien sûr, et elle s'ils trouvent les mêmes problèmes, alors, au moins elle va être en mesure de comprendre ce qui se passe un peu mieux à ce age.They dire qu'elle ne joue pas avec les autres enfants, mais cela ne peut pas être vrai, elle a beaucoup d'amis, de son âge, plus âgé et plus jeune qu'elle a développé des relations avec sur son propre, qui font partie de sa vie et elle est une petite fille très heureuse qui aime la vie et aime son préscolaire, en parle tout le temps, et ils la traiter comme elle est un problème ou pas assez bon, et si je reçois cette ambiance de parler à eux, je suis sûr qu'elle se sent aussi. Cependant, je retiens de tous les commentaires négatifs ou quoi que ce soit en face d'elle, j'essaie de la garder aussi innocent que possible, juste vous soucier de choses 4 ans. vieux devrait inquiéter, pas ce genre de choses. Je veux dire, elle mène une vie normale, je suis en mesure de structurer, d'expliquer et de sa discipline avec des résultats relativement constants, elle peut parler, habiller elle-même, nettoyer, nourrir elle-même, elle est aussi loin que je suis concerné a bien développé normalement comporté fille de 4 ans, et pour une raison de ma mère l'intuition est un coup de pied en me disant quelque chose ne va pas. Ils veulent que je la prends dans un établissement où il y a des enfants mentalement handicapés, et indisciplinés enfants non comportés avec un comportement perturbateur sévère comme les cris, lancer, coups de pied, mordre et qui sait quoi d'autre. Je veux dire ceci est un enfant qui aime sa famille, aucun d'entre nous n'a jamais eu aucun de ces questions que je veux dire par là est qu'elle n'a jamais été exposé à ce côté de la vie, et pourtant. Je ne me suis, vraiment, donc ce que je peux faire pour l'aider? Je ne veux pas la traumatiser, ou de faire quelque chose de pire, à moins qu'elle en a vraiment besoin. Parce que je sens qu'elle va me regarder et dire maman, pourquoi dois-je d'être ici, ou pourquoi ils veulent que je fasse tous ces tests, et répondre à toutes ces questions. Il est une session de 3 heures, et vous l'esprit qu'ils ont déjà sortis de notre maison et lui fit faire ce test pendant 2 heures, ils ont dit qu'elle allait bien, et maintenant ils me bombardent et me disent qu'elle est un peu en retard sur un certain nombre de choses. Comment pourrait-il être si grave quand elle a passé tous les tests qu'ils couraient sur elle, et je vu faire avec mes propres yeux. Je suis sur le prêt à la retirer des 3 derniers mois de l'éducation préscolaire, et obtenir son prêt pour la maternelle moi-même, mais je sais qu'elle a beaucoup d'amis là, elle attend avec impatience de voir, il lui briserait le cœur. Je suis très hesitiant à propos de l'emmener à un établissement des besoins spéciaux jusqu'à ce que je suis absolument sûr, ce qu'elle est, et pourquoi elle en a besoin. Pourquoi ne peuvent-ils me donner toutes les informations afin que je puisse prendre la meilleure décision, bien sûr, je veux ce qui est le mieux pour ma fille, mais le niveau avec moi et de parler en termes que je peux comprendre, ne pas enduire de sucre à mon visage et puis essayer de me soutenir dans un coin, et me forcer. Vous parlez mon seul enfant, que je l'ai soulevé tous les jours depuis qu'elle est née, je ne suis pas seulement te laisser la mettre dans cette étiquette et donner son traitement sans connaître toutes les infos. et les angles à l'intérieur et à l'extérieur. Voilà pourquoi je demande votre opinion. Son père dit, son pas elle, les enseignants ont juste besoin de travailler plus dur et son défi.
Réponse
Je suis désolé pour le pauvre bébé qu'elle et la famille passe par un traumatisme mental sans raison majeure
Relax, rien de grave .. tout va bien . elle est juste un enfant normal. Le plus, elle a certainement une certaine question de l'apprentissage lent .. compétence sociale lent .. un peu en arrière peu de choses ... mais c'est très bien, sauf si elle trouble sa vie de tous les jours.
ce a besoin est un changement d'attitude des enseignants à expliquer ces incapacités probables aux parents. Il fait impliquer un changement d'attitude et de comprendre la sensibilité des questions quand ils viennent à travers d'autres enfants avec handicap .. tous sont des êtres humains. certains ont besoin de peu d'attention, certains ont besoin continu.
Ces choses ne sont pas définitivement aserious .. mais quelque chose d'une préoccupation. Les enseignants attendent tous les enfants à atteindre leur potentiel maximum. SO son droit, de choisir une raison quelconque tôt possible pour handicap .. évaluer dans les détails et s'il y a une question, il doit être abordé plus tôt avec un travail acharné sur les enseignants partie. en fait, le principe même de l'enseignement correctif est que «si je ne peux pas apprendre la façon dont vous enseignez .. s'il vous plaît apprends-moi la façon dont je peux apprendre le mieux!"
quelques problèmes dans certains enfants maynt être vu ouverte .. ils peuvent être cachés . le handicap est un spectre .. certains enfants avoir 1-15% certains ont it60- 100%, la détection tardive est la détection si tôt unmodifiable devient obligatoire. rien à cacher dans ce de la part des enseignants, peut-être vous pouvez passer par diverses littérature disponible sur des difficultés d'apprentissage mineures ..
Je souhaite qu'il y aura pas de handicap .. juste une lente dans certains aspects du développement cognitif. .ou même que isnt là .. des thats mon sentiment.
quoi que l'on appelle ... mais vous aussi d'accord avec certaines choses, elle est la traîne .. questions très mineures .. il a besoin une sorte d'intervention de l'activité de la part des enseignants et si elles ne coûtent pas formés pour la même .. il peut être effectué par un travailleur /CONSEILLER /médecin special special etc
les enseignants ont juste besoin de travailler plus dur et remettre en question son ... Je suis d'accord .
A isnt enfant retardé à moins QI est inférieur à 70 .. des thats peu probable dans ce gamin
lire sur les troubles d'apprentissage ici:.
http://en.wikipedia.org/wiki /Learning_disabilities