Question
Salut. Mon fils vient d'avoir 18mths vieux et la préoccupation a été soulevée sur son développement du langage à son dernier chèque à la clinique de earlychildhood. Il est capable de dire mama, dada, baba et gaga mais est-il ne parle pas d'autres mots. Babille un peu, mais pas beaucoup dit que ces mots mentionnés. il est aussi incapable de suivre des instructions simples comme livre mis en boîte. Bien qu'il semble comprendre ce que nous disons par rapport à tous les jours des choses de routine - temps de bain = va au bain, l'heure du dîner = va à une chaise haute. On nous a dit maintenant qu'il devrait dire au moins 3 mots autres que ceux énumérés ci-dessus, et suivez les instructions de base. Dois-je être concerné. Une autre note ajoutée est qu'il a été un peu plus tard dans le développement crawling /marche, comme cela a été seulement la marche pour le dernier mois. Il est bon avec son motricité globale et la motricité fine. il ne semble pas nous entendre nous tournerons avec le bruit, reconnaît son nom quand dit. N'a pas eu infections de l'oreille, etc. yeux Eye est également normal. Il passe la plupart de son temps autour de moi ou mon mari que nous vivons loin de notre famille proche donc on n'a jamais laissé seul avec quelqu'un d'autre et est pas non plus autour d'autres enfants beaucoup. Pouvez-vous s'il vous plaît me dire si je devrais penser à lui obtenir un traitement de la parole et ce que je peux faire pour encourager son développement du langage. Je vous remercie!!
Réponse
Salut Hannah,
Je suis heureux de répondre à vos questions sur les compétences de communication de votre 18 mois fils, et je vous remercie de l'information que vous avez à condition que certains de ses autres comportements de développement aussi bien. Je suis heureux d'apprendre que votre fils est en mesure de suivre les routines communes que vous dites, et qu'il produit des afew repetitive- mots de type syllabique. Mais le fait qu'il ne suit pas une variété de commandes simples suggère qu'il peut avoir certains retards dans la compréhension du langage, et s'il dit seulement 4 mots (je suppose that'baba »se réfère à sa bouteille et« gaga »à quelqu'un ou autre chose), puis il semble aussi qu'il a des retards dans le langage expressif. Il serait certainement utile d'avoir le discours de votre fils et les compétences linguistiques évaluées, et si le traitement est recommandé, lui fournissant ce service.
Si vous vivez dans le États-Unis, votre fils peut se qualifier pour un discours libre et de l'évaluation de la langue par le département d'intervention précoce de votre comté (google pour plus d'informations). Si cela ne suffit pas pour vous, vous pouvez téléphoner un hôpital ou un collège près de chez vous pour voir si elles ont une clinique discours /langue, ou aller à www.asha.org (le discours /langue /Audition site de l'Association américaine) et trouver un orthophoniste privé /langue dans votre région. Vous aurez envie de trouver quelqu'un qui se spécialise en pédiatrie! Vous serez étonné de voir toutes les informations qu'une évaluation complète discours /langue peut donner sur le jeu de votre enfant, l'engagement social, les compétences de production de la parole, oralmotor et d'alimentation des compétences, et la compréhension de la langue, et la production de la langue, et comment ses compétences se comparent à ceux de ses pairs.
Quant à encourager la parole et les compétences linguistiques de votre fils, assurez-vous d'engager et de communiquer avec votre fils sur les choses qu'il regarde, en jouant avec, ou écouter de sorte que vous êtes plus susceptibles d'avoir son attention quand vous lui parlez. L'attention est vraiment une partie importante de l'apprentissage des langues! Vous pouvez stimuler la capacité de votre fils à dire des mots en parlant lentement et en utilisant des énoncés simples, et aussi en incluant beaucoup de répétition de mots lorsque vous lui parlez - lui bombardant avec le même mot, mais avec des variations mineures, comme en ajoutant différents mots à ce mot cible, et en faisant varier votre inflexion vocale. Par exemple, si vous donnez à votre jus de fils, vous pourriez dire tous les éléments suivants lorsque vous offrez à lui, en étant sûr de mettre un stress supplémentaire sur le mot «jus»: '? Jus, voulez du jus »,« jus de pomme! , '' ici ... voici le jus !, '' mmm jus délicieux, '' jus pour .... (nom?)! «Jus tous partis !, '' veulent plus de jus? 'Ooo plus de jus! De même, vous aurez envie de répéter à votre fils les choses qu'il dit, et d'élargir ses paroles. Quand votre fils dit maman, 'vous pourriez dire, maman est là !, »ou« mama ... aider! (S'il fait une demande que vous l'aider) ou «up mama! (Si vous pensez qu'il vous demande de le prendre), ou «regarder mama» (s'il veut votre attention).
Et lire à votre fils - pointant vers des images dans les livres et l'étiquetage ou de décrire les images, en utilisant des phrases simples: "Train ... un grand train de ... Toot Toot ... bye bye le train;!" «Regardez! Ours en peluche! Nounours! Ours dort ... night night ours en peluche." Vous voulez être sûr à nouveau que votre fils est attentif, alors même prendre son doigt pour pointer vers une image, puis vous pouvez l'étiqueter. chansons de bébé sont aussi amusant pour les enfants et de fournir la stimulation du langage, donc chanter et danser avec votre fils et le laisser entendre et profiter de la musique!
Une autre façon de stimuler son expression et la production du langage est en jouant avec des sons et de faire le discours amusant. En regardant dans un miroir avec votre fils et faire des grimaces - avec vous imiter ses visages parfois - est un moyen d'attirer l'attention engagée aux mouvements oraux, et est amusant aussi. Ajouter des sons aux mouvements oraux et puis des mots - vous pourriez juste faire une «t'sound avec votre langue, puis dire« thé thé thé »ou« deux »ou« ventre »Ajouter des gestes qui font de ce jeu d'autant plus intriguant pour votre fils et voir s'il va essayer d'imiter.
Enfin, une façon d'aider à stimuler l'utilisation accrue de votre fils de la langue est en lui enseignant une demande geste: quand il atteint pour, ou des points à quelque chose qu'il veut, vous pouvez prendre une de ses mains sur sa poitrine et taper légèrement, et - en maintenant le 'm' un son légèrement - dire «MMEE! Donnez Mme! "(" Donnez-moi »). Une fois que vous avez fait ce geste et demande verbale (pour lui), vous lui donnez tout ce qu'il était qu'il voulait. Bien que vous êtes celui qui fait cela pour lui dans le à commencer, par la suite, nous espérons qu'il va commencer à utiliser le geste lui-même, et peut-être avec le «me donner» verbalisation trop -. ou du moins la partie «moi» de cette demande En d'autres termes, vous déclencher une . geste communicatif de votre fils, et en retenant l'objet désiré (! sans lui frustrant), juste assez longtemps pour lui faire initier ce comportement communicatif souhaité vous vous pouvez utiliser la même demande geste quand vous voulez quelque chose qu'il a - taper légèrement sur votre propre poitrine, et dire «donne-moi! de sorte qu'il voit ce modelé pour lui. Et ne soyez cohérent dans prenant sa main sur sa poitrine, en tapant une seconde, en disant: «donne-moi! avant de lui donner un objet qu'il veut. Vous voulez vraiment que votre fils à comprendre que vous l'attendez d'utiliser ce geste communicatif.
En ce qui concerne l'amélioration de la réponse de votre fils à des commandes simples, vous aurez envie de l'aider à faire les choses que vous dites, donc si vous voulez qu'il «livre rangé, 'vous allez dire la commande, puis prendre sa main pour ramasser le livre, puis l'aider à mettre le livre sur l'étagère. Quand vous le frottez sec après son bain, demandez-lui de vous aider 'rub..rub..rub' avec la serviette Assurez-vous de nommer spécifiquement et décrire les choses que votre fils joue avec et de faire -. par exemple, «camion, '' camion-poussoir , '' car '' get voiture, '' manger '' manger cookie '' ours, '' porter asseoir. Donnez-lui des choix pour des choses - "Vous voulez truck..or voiture? et quand il atteint pour l'un des deux, vous dites: «Oh ... vous voulez camion!" Et puis dire la demande qu'il pourrait dire qu'il était de parler: "! Truck s'il vous plaît .. Maman, Chariot .. Donnez-moi un camion!" Faire langue une partie de tous les jours de votre fils tout au long de la journée, et attirer sa curiosité avec les mots et la langue en faisant varier la hauteur et le volume et l'intonation de votre voix. Ajout d'expressions faciales »plus grand que la vie» à votre voix peut aider à engager l'attention de votre fils pour les choses que vous dites. Et être cohérent - votre fils devrait savoir que quand vous lui demandez de faire quelque chose, vous êtes sérieux à vouloir et attend de lui répondre. Cette «attente» aidera votre fils «apprendre» à écouter.
Une autre note: quand il y a retard discours /langue chez un enfant, il est important d'être sûr que que l'audition de l'enfant est intact. Je recommande que vous parlez avec l'orthophoniste /langue qui évalue votre fils ou à votre pédiatre pour déterminer si votre fils a besoin d'une évaluation audiologique.
J'espère que cette note est utile pour vous Hannah. ! Bonne chance avec votre fils
Sharon Rosen Lopez, MA, CCC-SLP
Discours /orthophoniste
http://www.SpeechSkillsForKids.com
http: //www. Westchester County SpeechArts.com, NY