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Question
Mon 19 fils de mois Jacob a toujours été clair et a frappé les jalons, sauf avec la parole. Lors de sa visite de 18 mois, il a été renvoyé à l'intervention précoce pour la parole retardée et le manque d'intérêt pour d'autres enfants. (Il est pas en garderie et a une sœur âgée de 5 mois). L'évaluation de l'intervention précoce trouva légèrement retardé pour le discours réceptif et expressif. Il a également été légèrement retardée dans la motricité fine, mais peut faire les tâches qu'il a échoué dans le test bien. - Il n'a tout simplement pas ce jour-là, donc je ne suis pas vraiment préoccupé par ce que
Il prend contact avec les yeux, les points et des grognements pour exprimer les besoins et les désirs et utilise de manière incompatible quelques mots. Bye là et Salut là sont cohérents. Uh oh est assez uniforme. Ceux-ci sont tous utilisés de manière appropriée. Il utilise également le signe Plus et All Done appropriée et cohérente ainsi que secouer la tête pour le NO. Dada est commun, mais ne peut pas toujours se référer à papa. Mama est récemment utilisé (2 semaines) et est rare, mais appropriée lorsqu'il est utilisé. Merci fait des apparitions aléatoires. Il peut identifier les parties 6 ou 7 corps réceptivement, chaussures, tasse, collation, etc. Mais il ne peut pas expressivement les communiquer. Historiquement, il a dit chien, chat, meow, wuff, boule, livre - mais il sera généralement une chose une seule fois ou un jour et nous ne les entendre à nouveau. Aujourd'hui, il a dit "non non non" plusieurs fois, mais je ne sais pas si je pourrai jamais les entendre à nouveau. Il baragouine souvent et le fait parfois avec une bouche complètement fermée. Il a un pacifer pour l'heure du coucher afin que nous référons à la bouche fermée parler comme «parler autour du binky", même si ce n'est pas dans sa bouche parce que ce que cela ressemble.
Quand nous l'encourageons à parler et lui demander d'utiliser ses mots, dire quelque chose ou répéter après nous ou utiliser un nouveau signe, il devient très frustré et pleure et pleure.
le seul autre élément à noter est qu'il est pétrifié de prendre un bain pour le dernier mois ou alors. Il n'y avait aucun événement traumatique, une salle de bain était très bien, la prochaine et chaque bain subséquente ont été mal tolérés.
Avez-vous des préoccupations, observations, des conseils ou des suggestions pour nous aider à faire en sorte qu'il obtient ce dont il a besoin et que nous faisons tout notre possible pour l'aider à développer la parole appropriée?
Réponse
Salut Elisabeth,
Merci pour les détails que vous avez fournis à propos de la parole et les compétences linguistiques de votre 19 mois vieux fils. Je suis heureux de lire des capacités en développement de Jacob - la compréhension d'une partie du corps et de l'objet commun des étiquettes, l'utilisation du geste, et la production sporadique de certains énoncés d'un seul mot, mais je me sens préoccupé par le développement de son vocabulaire limité et l'utilisation incohérente des mots il a. Je me demande si Jacob joue - et comment il joue, et je me demande trop au sujet du manque de Jacob d'intérêt pour d'autres enfants --si c'est parce qu'il est timide ou peut-être qu'il est tellement impliqué dans quel que soit son propre jeu particulier est qu'il n'a pas connaissance d'autres . Je ne sais pas si vous êtes avertis sur les moyens de stimuler la parole et du langage chez les jeunes enfants, mais je vais inclure ici des liens à un couple de AllExperts notes que je l'ai écrit précédemment: http://en.allexperts.com/q /Pediatrics-1429/2009/6/18mth-old-language-delayed.htm ... http://en.allexperts.com/q/Pediatrics-1429/2009/6/Words.htm.
Savez-vous pourquoi Jacob pleure quand vous suscitez qu'il parle limitativement? Plus que tout, nous voulons que les enfants jouissent de la communication, donc je vous conseille de stimuler, mais éviter susciter - ou du moins éviter ouvertement provoquer à ces moments que le comportement de Jacob vous dit qu'il ne veut pas être «sur». D'un autre côté, vous pourriez trouver des moyens de stimuler et subrepticement susciter la réactivité de Jacob - qui serait idéal. I
Parler à travers une bouche fermée ou mâchoire serrée est un comportement que j'ai vu plusieurs enfants, et, malheureusement, il n'y a pas de réponse facile pour résoudre ce problème. Je me demande sur les compétences d'alimentation de Jacob en général et de son mouvement de la mâchoire plus particulièrement quand il mange. Je me demande aussi si, si vous 'rev' Jacob avec une certaine activité physique excitante, elle l'aide à devenir plus ouvertement vocal et verbal. jeu de miroir avec Jacob assis sur vos genoux, faisant des grimaces, l'ouverture et la fermeture de votre - et lui limitativement sa - bouche, dépassant votre /sa langue ou des lèvres, et souriant largement augmentera la sensibilisation orale de Jacob. En faisant des sons que vous ouvrez et fermez votre bouche, vous allez aider à stimuler son attention à la bouche et les sons qui viennent de lui un «show and tell» plus précise l'activité de type pourrait aider à alerter Jacob à la relation directe entre l'ouverture orale et intelligibilité de la parole: vous pouvez parler à Jacob avec votre bouche fermée, puis commenter, "Oops, qui sonnait drôle j'oublié d'ouvrir ma bouche quand je parlais !,!" pause très brièvement, puis dire: «Je vais ouvrir mon bouche cette fois, et le dire à nouveau !, "... après quoi vous pourriez faire un commentaire évaluatif:« il ... qui sonnait beaucoup mieux Right "
ne suis pas sûr que faire de!? bain de peur de Jacob. Comment est-il avec le jeu de l'eau - si vous lui assis à côté d'un bassin d'eau, il flotter son bateau et les éclaboussures de l'eau ou d'éviter complètement? Je ne sais pas si ce sera du tout pertinent, mais votre mention des larmes et de peur de l'eau de Jacob et de parler autour de la binky me demander s'il a des difficultés d'intégration sensorielle. L'intégration sensorielle /règlement renvoie à la capacité d'une personne à «donner un sens» des informations sensorielles, et des difficultés dans ce domaine peut affecter toutes et tous les domaines de développement Vous pouvez lire sur le sujet par googler «dysfonctionnement d'intégration sensorielle», et un grand livre est Out of Sync enfant: Reconnaître et faire face à l'intégration sensorielle Dysfunction, par Carol Stock Kranowitch. De nombreux ergothérapeutes sont conscients de l'intégration sensorielle et le traitement de l'offre - certains offrent des thérapies d'écoute thérapeutiques - pour le dysfonctionnement dans ce domaine, et si Jacob montre des signes de dysfonctionnement de la régulation sensorielle, le traitement de l'ergothérapie pourrait être utile pour lui.
Je vous encourage à continuer à garder un oeil sur la parole et le langage du développement de Jacob, et de revenir à l'intervention précoce si Jacob est pas plus socialement engageant avec les pairs, toujours verbales et /ou sensibles de 24 mois.
Bonne chance!
Sharon Rosen Lopez, MA, CCC-SLP
Discours /orthophoniste
http://www.SpeechSkillsForKids.com
http://www.SpeechArts.com
Westchester County, NY