Question
Ma fille a 22 mois et jusque savent ses paroles sont très limted. elle utilise des mots simples seulement et ne peut pas faire un Sentance. Elle comprend clairement tout ce que je lui dis et réagir accordianlly. Comparé à d'autres tout-petits à son âge dans notre famille. Elle verrrrrrrrrry lente.
Aider s'il vous plaît.
Réponse
Bonjour Thuralya,
Merci de votre note. Je suis heureux de lire que votre fille comprend tout ce qui est dit à elle et qu'elle est sensible lorsqu'elle est adressée. En ce qui concerne les retards dans le langage expressif, il est quand tout-petits disent environ 50 mots qu'ils commencent généralement des mots corder ensemble, et cela est généralement entre les âges de 18 et 24 mois. Bien que chaque enfant est différent et a leur propre «calendrier», il existe des moyens pour stimuler la parole et du langage production.
abord, parler beaucoup à votre fille, en utilisant de un, deux et combinaisons de 3 mots en particulier, mais ne pas trop parler en bombardant constamment votre fille avec la parole afin qu'elle veut vous écouter! Donnez à vos choix de fille de choses quand vous offrez-lui quelque chose, de sorte que, quand elle répond, elle peut essayer d'imiter l'un des mots /choix que vous venez de dire. Par exemple, au lieu de dire: «Voulez-vous une pomme ?, 'lui demander« Voulez-vous la pomme (pause) ou de la banane? Vous pouvez brièvement refuser un objet que votre fille atteint pour voir si vous pouvez obtenir l'imitation du mot: vous dire le mot que vous lui l'objet de montrer, et après quelques secondes d'attendre, pour voir si elle imite, lui donner l'objet que vous dites le mot. Par exemple, si vous empiler des blocs ensemble, vous pouvez retenir un bloc dont elle a besoin pour empiler, lui demander, "Voulez-vous bloquer ?, 'attendre pour voir si elle va dire« bloc, »et si elle ne le fait pas, lui donner le bloc comme vous le dites:" block !, bloc, maman ' . Continuez à répéter cela avec tous les blocs, la laisser abattre les blocs, puis construire une autre tour - en utilisant le même paradigme Vos mots répéter plusieurs fois dans différents contextes aideront votre fille à apprendre des mots: par exemple, «banane Voici! votre banane, maman aime les bananes, bananes coupées, tous partis, plus la banane de banane ?, etc. regarder des livres avec votre fille et le point d'images que vous étiquetez /décrire des objets et des actions: «grosse boule !; sit papa, asseoir avec bébé; doggie manger, euh oh..baby tomber; ouch, bébé pleure! etc. En général, vous aurez envie d'imiter et d'élargir les énoncés votre fille fait, si elle dit 'Apple, "vous pourriez dire:« Vous voulez la pomme »ou« Ma pomme »ou« Mangez pomme »- quel que soit le contexte pourrait être Surveillez votre fille et donner des mots aux comportements que vous voyez - si elle va à la cuisine pour trouver un cookie, vous pouvez verbaliser pour elle. 'faim, veulent biscuit, biscuit maman », etc. Utilisez vocale inflexion ou les mouvements du corps pour mettre en évidence les mots quand vous parlez, et chanter des chansons d'enfants. Assis en face d'un miroir avec votre fille sur vos genoux, faisant des grimaces et en jouant avec les sons (framboises, les clics de la langue, des lèvres pops etc.), des sons d'animaux, sons de la parole, et les mots peut être une activité intéressante qui aide les enfants en bas âge assistent à la bouche et comment les sons et les mots sont formés. Enfin, certains parents trouvent que les enfants peuvent plus facilement imiter les gestes ou utiliser le langage des signes que dire des mots, de sorte que ce serait quelque chose . d'autre pour explorer vous pouvez google 'la langue des signes pour les bébés »pour trouver des informations sur la langue des signes, ou vous pouvez utiliser des gestes communs - comme en tapant sur votre poitrine pour indiquer« moi », ou les mains sur la tête pour indiquer' up. ' Pour enseigner la demande geste, quand votre fille veut quelque chose que vous pouvez prendre la main de votre fille à taper doucement sur sa poitrine comme vous le dites "Donnez-moi» (mettant l'accent sur le mot «moi»). Soyez cohérent dans votre stimulation du langage et de la parole, et louer toute tentative de votre daighter fait à parler - même si ses paroles ne sont pas précis. En voyant combien le discours amusant et la langue sont, votre fille voudra apprendre à communiquer!
J'espère que cette note est utile pour vous. Bonne chance!
Sharon Rosen Lopez, MA, CCC-SLP
Discours /orthophoniste
http://www.SpeechSkillsForKids.com
http://www.SpeechArts.com
Westchester County, NY