Question
bonjour doc, mon fils est maintenant la livraison de 30 mois était normal, il cria immédiatement après birth.he est capable de parler seulement quelques mots maintenant et ne pas combiner deux ou plusieurs mots, mais expliquent par des gestes ou des sons juste oooo ou somme. il sait et tout comprendre, il va à la prématernelle. i hv commencé la thérapie de la parole deux fois par semaine et le thérapeute joue avec lui comme ... cartes flash, les véhicules et leurs sons, les animaux ... jusqu'à maintenant. il dit appa pour la pomme. dit clairement, maman, papa, bye bye, nana, nono, bebe, kooooo pour le train, FLOWA pour la fleur, didi, dedo. il ne peut pas rester à un seul endroit pour longtemps. comment puis-je l'aider davantage, s'il vous plaît conseille. Merci et salutations.
Réponse
Bonjour Prats,
Merci de votre note. Je suis heureux de lire que votre fils comprend tout ce qui est dit à lui et qu'il reçoit un traitement de la parole. En ce qui concerne les retards dans le langage expressif, il est quand tout-petits disent environ 50 mots qu'ils commencent généralement des mots corder ensemble, et cela est généralement entre les âges de 18 et 24 mois. Bien que chaque enfant est différent et a son /sa propre «horaire», il existe de nombreuses façons les parents peuvent aider à la maison pour stimuler la parole et le langage de la production de leur enfant. Voici des stratégies afew qui peuvent aider:
a. Parlez beaucoup à votre fils, notamment à l'aide de un, deux et combinaisons de 3 mots. Assurez-vous qu'il est attentif, et, si possible, de lui parler alors qu'il est face à vous et se baisser pour qu'il soit en mesure de regarder votre bouche pendant que vous parlez.
b. Donnez à vos choix de fils de choses quand vous lui offrez des choses, de sorte que, quand il répond, il peut essayer d'imiter l'un des mots /choix que vous venez de dire. Par exemple, au lieu de dire: «Voulez-vous une pomme ?,« demander »Voulez-vous la pomme (pause) ou de la banane? .
C Vous pouvez brièvement refuser un objet que votre fils atteint pour voir si vous pouvez obtenir l'imitation du mot: vous dire le mot que vous lui montrer l'objet, et après quelques secondes d'attente, pour voir s'il imite, donnez-lui l'objet comme vous dites le mot. Par exemple, si vous empiler des blocs ensemble, vous pouvez retenir un bloc dont il a besoin pour empiler, lui demander: «Voulez-vous bloquer ?, '(légèrement soulignant /étirant le bloc de texte) attendre pour voir s'il va dire «bloc», et s'il ne le fait pas, lui donner le bloc comme vous le dites: "block !, bloquer maman ' Continuez à répéter cela avec tous les blocs, le laisser abattre les blocs, puis construire une autre tour -.. En utilisant le même paradigme
d Vos mots répéter plusieurs fois dans différents contextes aideront votre fils à apprendre des mots . par exemple, si votre fils est atteint pour une banane, vous pourriez dire: tout ou partie des éléments suivants: «banane !, voulez banane, banane s'il vous plaît», et que vous donnez la banane que vous diriez: Voici votre banane, maman aime . les bananes, bananes coupées, les bananes de tous partis, plus la banane ?, etc ..
e Regardez des livres avec votre fils et le point d'images que vous étiquetez /décrire des objets et des actions: «grosse boule !; sit papa , asseyez-vous avec le bébé; doggie manger, euh oh..baby tomber; ouch, bébé pleure! etc. Comme vous faites des commentaires, avoir votre point aux images que vous décrivez fils. Rappelez-vous de répéter les mots à nouveau comme il montre les photos.
f. En général, imiter et d'élargir les énoncés votre fils fait, donc s'il dit 'apple, "vous pourriez dire:« vous voulez la pomme »ou« Ma pomme »ou« Mangez pomme »- quel que soit le contexte pourrait être
g Surveillez votre fils et donner des mots.. les comportements que vous voyez - s'il va à la cuisine pour trouver un cookie, vous pouvez verbaliser ce qu'il pourrait dire s'il était capable de parler: «vouloir biscuit, biscuit maman, je suis affamé, plus biscuits, biscuit s'il vous plaît », etc.
h. Utilisez inflexion ou corps mouvements vocaux pour mettre en évidence les mots quand vous parlez, et chanter des chansons d'enfants.
i. Assis en face d'un miroir avec votre fils sur vos genoux , faisant des grimaces et en jouant avec les sons (framboises, les clics de la langue, des lèvres pops etc.), des sons d'animaux, sons de la parole, et des mots peut être une activité intéressante qui aide les enfants en bas âge assistent à la bouche et comment les sons et les mots sont formés.
j. Enfin, certains parents trouvent que les enfants peuvent plus facilement imiter les gestes ou le langage des signes que dire des mots, de sorte que ce serait autre chose à explorer. Vous pouvez google 'la langue des signes pour les bébés »pour trouver des informations sur la langue des signes, ou vous pouvez utiliser des gestes communs -'. Up 'exemple en tapant sur votre poitrine pour indiquer« donnez-moi », ou les mains sur la tête pour indiquer Vous vous pouvez utiliser les gestes trop et leur enseigner en utilisant la main sur main - par exemple, pour enseigner la demande geste, quand votre fils veut quelque chose que vous pouvez prendre la main de votre fils taper doucement sur sa poitrine comme vous le dites "Donnez-moi ' (soulignant le mot «moi»).
k. Soyez cohérent dans votre langue et la stimulation de la parole, et la louange toute et toutes les tentatives de votre fils fait à parler, même si sa signification est claire ou ses paroles ne sont pas précis . En voyant combien le discours amusant et la langue sont, votre fils voudra apprendre à communiquer!
J'espère que cette note est utile pour vous Bonne chance!
Sharon Rosen Lopez, MA. , CCC-SLP
Discours /orthophoniste
http://www.SpeechSkillsForKids.com
http://www.SpeechArts.com
Westchester County, NY