Question
Mon fils, il 2 ans 4 mois. il a la parole très limité. Il a un vocabulaire de peut-être 15 mots qu'il utilise. De temps à autre, il dira un mot nouveau, mais alors vous ne l'entendre à nouveau. Il a eu une évaluation de la parole qui dit qu'il est de 6 à 9 mois derrière les autres enfants. Un enseignant rencontre avec lui une fois par semaine à la maison pendant une heure et une fois par mois l'orthophoniste vient avec elle.
Avec les problèmes d'élocution, il a deveolped certains problèmes de comportement. Il est twards très agressifs autres enfants, lui-même, nos chiens, et moi. il essaie de jouer avec les enfants, mais il TURS avec le frapper et coups de pied les autres kdis. Sa principale forme de communication avec quelqu'un gronde. Il devient très en colère et frustré et va frapper zéro ou pincée. Il sera également cogner la tête sur le sol très dur.
Il a aussi des moments où il espaces de 30 secondes à 3 minutes. Il ne répond pas si vous appelez son nom de lui toucher.
Nous sommes allés à un spécialiste du comportement pédiatrique hier et elle nous a dit tous ces comportements sont normaux pour un enfant de 2 ans. j'ai un autre fils de ma propre et 3 beaux-enfants. Je suis également beaucoup aroud des enfants adoptifs et jamais i vu ces actions avant. Je viens d'essayer d'obtenir des réponses sur ce qui pourrait être la cause et comment je peux l'aider avec son discours et le comportement.
toute suggestion serait apprécié merci
kim
Réponse
Salut Kim,
je suis concerné lire sur les défis que votre fils de 2 ans 4 mois est d'avoir. Bien que le spécialiste du comportement vous avez consulté a l'avantage d'avoir vu votre fils, vos rapports de son «espace», se cogner la tête, l'agressivité, 6-9 retards mois dans les capacités expressives de la langue, et grognant comme sa principale forme de communication ne pas peindre l'image d'un type de 2 ans. Que dit votre pédiatre? Les incidences d'espacement que vous mentionnez l'appel pour une évaluation neurologique pédiatrique, et cela devrait vous fournir - au moins - une certaine compréhension des comportements des fils. Département de l'intervention précoce de votre comté peut offrir une évaluation psychologique, sans frais pour vous, ce qui donnerait une analyse de l'apprentissage, du langage et du comportement des défis de votre fils, ainsi que des recommandations spécifiques pour répondre à ses besoins. Si vous décidez de suivre à travers le secteur privé, une évaluation clinique neuropsychologique globale serait plus approfondie dans l'analyse des forces et faiblesses de votre fils à travers un éventail de domaines de développement - le comportement, l'attention /mémoire /apprentissage, traitement visuel, fonction sensorimotrice, et les compétences linguistiques - et avec des recommandations précises quant à la façon d'aider votre fils en termes de comportement, de l'apprentissage et de la langue.
Je suis heureux de lire que votre fils reçoit un certain enseignement individualisé, mais avec un retard de 6-9 mois dans le langage expressif, il devrait recevoir deux fois par semaine (au moins!) la thérapie de la parole. Envisagez-vous de l'inscrire à l'automne dans une école maternelle? Son placement exigera une attention particulière compte tenu de ses défis actuels, et un programme préscolaire à base de langue - s'il y a un dans votre région-- serait fortement recommandé. Bien Septembre peut se sentir comme il est toujours là, il est vraiment pas trop tôt pour commencer à penser à l'inscription préscolaire, les programmes se remplissent très rapidement, et nous voulons vraiment les besoins de votre fils à respecter!
J'espère que cette note est utile, et bien sûr vous souhaite la meilleure des chances pour aider votre fils! Je suis content de voir que vous êtes persistant dans la recherche pour les réponses que vous cherchez!
Sharon Rosen Lopez, MA, CCC-SLP
Discours /orthophoniste
http://www.SpeechSkillsForKids.com
http://www.SpeechArts.com
Westchester County, NY