Salut Dr Kumar
Question
Je suis 27yrs de l'âge, mariée et mère de 2 -. Ma fille aînée est âgée de 5 ans et mon la plus jeune fille est en train de 3 ans en mai 2013. Mon mari et moi avons quelques préoccupations au sujet de notre plus jeune développement filles de la parole. Nous avons remarqué que les autres enfants de son âge (même un an plus jeune) parlez, leur vocabulaire est beaucoup plus grand, ils se répondent et poser des questions de base, ainsi que en mesure d'indiquer comment ils se sentent. Où que ma fille ne fait pas de tout cela. Tous ses jalons qu'elle a rencontré sur le temps comme la marche, assis, répondant à son nom, sourire etc.
Son vocabulaire /et la façon dont elle mène elle-même sont les suivantes:
> Elle dit /crie «maman» ou «papa» - seulement quand elle veut quelque chose et après qu'elle a obtenu notre attention qu'elle ne dira pas ce qu'elle est elle veut et elle ne sera pas nous demander quoi que ce soit, elle nous appelle juste pour attirer notre attention puis elle jette des crises de colère si elle ne reçoit pas ce qu'elle veut;
> Quand elle veut quelque chose à boire, elle nous apportera son gobelet et le pousser dans nos mains, nous allons alors lui demander «comment devez-vous demander?" Et quand elle ne répond pas nous donc "Vous devez dire - je peux avoir un peu d'eau s'il vous plaît?" Puis rarement elle dira «ouvrir s'il vous plaît» et puis après elle boit, elle va dire «merci» -. Qui est en de rares occasions, mais la plupart du temps, elle sera à travers une crise de colère parce que nous avons demandé ou lui a dit comment demander quand elle a besoin de quelque chose
> Elle permet de connaître la différence entre son nom et ses sœurs nom, mais jusqu'à il y a 4 mois, elle semble comme si elle ne connaît pas la différence entre les deux - apparaît quand elle appelle sa sœur ou quand elle essaie d'obtenir son sœurs attention qu'elle utilisera son propre nom
>. Elle ne va pas dire qu'elle a faim ou demander de la nourriture. Elle va nous apporter sa boîte à lunch de l'école et ce sera la même histoire que la bouteille d'eau devant cette
>. Si nous lui posons une question - essayer de l'inciter à parler ou à essayer de l'engager dans un sujet, alors il sera atteint par une réaction de colère. Le type de questions que nous allons poser est «Voulez-vous un biscuit?"; "Vous aimez Dora?"; "Quelle est la couleur mommies robe?" etc - elle refusera de s'engager avec nous en fermant les yeux et en jetant une crise
>. Elle babille dans sa propre langauge A LOT - elle est pas un enfant calme, parfois, je peux voir son essayer de nous dire quelque chose ou garder une conversation avec sa sœur et quand nous ne pouvons pas la comprendre elle jette alors une crise de colère. Cela me brise le coeur de voir cela comme elle ne cherche
>. Elle connaît ses couleurs, mais sa prononciation est un peu hors -
'Blue' est "Vlue; 'Pink' est" piik "etc.
> Elle connaît ses formes, mais aussi avec les couleurs sa prononciation est éteint - «cercle» est «Kirkel"; "triangle" est "tie-kel" etc.
> Elle connaît ses parties du corps, comment compter, chanter ses ABC, certaines comptines - bien que son pronouciation est éteint avec ces ainsi;
> elle comprend des commandes simples comme: souffler, courir; presse; souffler des baisers et la danse - aussi quand nous lui demandons de faire certaines choses comme «ramasser les jouets» ou «aller chercher la brosse», elle comprend et écoute parfois, mais la plupart du temps nos demandes sont satisfaites avec une crise
> elle aime la pagination à travers les livres et en montrant des choses qu'elle connaît et va nous demander "quel est tis?" - quand cela arrive, nous savourons l'occasion et nous allons passer. le livre avec elle, en prise avec son
>. ses jouets préférés sont des blocs de construction lego, son thé-set et la pâte à modeler
Nous ne parlions jamais beaucoup «baby-talk» avec elle la plupart des.. le temps nous avons parlé d'elle comme nous le faisons avec tout le monde. Pourtant, elle babille encore son bébé-parler et nous ne pouvons la comprendre, peu importe la façon dont nous essayons. Si elle est mouillée ou si elle a passé les selles, elle wont afficher /pointez sur sa couche ou nous dire. Elle le laisser là, courir, jouer et aller sur comme d'habitude elle ne commencera gémissant 30-60min plus tard. Même à travers tout cela, elle est surtout une petite fille heureuse. Elle aime le temps de jeu, aime interagir avec les autres, est très convivial pour les bébés, les enfants et les adultes et babille non stop avec eux. Elle aime l'heure du bain, se nourrir et elle se concentre pleinement si ses programmes préférés sont sur T.V. Elle aime danser et se déguiser - même habille elle-même parfois.
Elle a été la bouteille depuis 2 ans. Elle est également à la garderie avec des enfants de son âge - les enseignants, dit-elle est un aimable enfant - pas des crises de colère: /....
Sa soeur de 5 ans a commencé à «parler» à 24 mois
I. ne sais pas si j'ai rien à craindre, mais je finis-up inquiétant cependant, en raison de voir ce que les autres enfants de son âge et les jeunes sont capables de dire et faire.
Je me sens en partie à blâmer pour ce que mon premier enfant, je suis un séjour à la maison mère jusqu'à ce qu'elle était de 3 ans où, comme avec mon plus jeune - je travaille depuis qu'elle a 6 mois pour le temps passé son nourrir est significativement . la majorité de moins du temps, elle est pas dans nos soins, elle est avec des proches de la mine (après la garderie) que je travaille et je ne suis pas sûr de savoir comment ils abordent et de gérer elle - Je suis si près de quitter mon emploi pour de prendre soin et élever mes enfants parce que je suis convaincu que je peux faire un meilleur travail que la mère
donc ce que nous devons savoir de vous Doctor est:.
y at-il quelque chose de mal avec mon enfant? Dispose-t-elle un trouble d'apprentissage? Est-ce que cela lui affecter plus tard avec sa scolarité? Ai-je des raisons d'être inquiets? Est-ce que le T.V à blâmer? Et je peux faire tout ce qui peut aider ses progrès avec son discours et le vocabulaire?
Merci beaucoup.
(Désolé pour le message LONG)
Jameela Jones,
Afrique du Sud.
Réponse
Salut Jameela,
Je suis tellement désolé d'être si tard dans sa réponse ... Derniers quelques jours ont été si intense que je ne pouvais tout simplement pas bien gérer ce forum. Désolé encore.
Jameela, ta fille cadette a certainement retard brut dans le développement du langage expressif, bien que son langage réceptif (compréhension) semble mieux. Elle a vraiment besoin d'aide sans plus tarder. En fait, tout enfant qui n'a pas commencé à se joindre à deux mots (comme «maman, viens", "donner la balle", etc.) par deux ans a besoin d'une évaluation plus poussée.
Temps Donner à l'enfant aide, mais ne pas donner beaucoup de temps ne peut pas être la cause de ce retard brut. Donc, ne vous sentez pas coupable et, à mon avis, cela ne devrait pas être la raison de quitter votre emploi. A ce stade, elle a besoin d'aide professionnelle (tel que décrit ci-dessous), et pas seulement votre temps.
Un autre point: "Baby Talk" est normal pour tout enfant qui apprend à parler. Par exemple, il est difficile pour un bébé d'apprendre parler "k", "g", "r" d'abord (donc, Triangle devient tie-kle). Nous recommandons que les parents ne devraient pas faire "parler bébé", afin de ne pas renforcer mal prononciation ... Cependant, s'il vous plaît noter que "parler bébé" par les aidants naturels est pas la cause du discours de bébé de cette façon ...
Oui, l'exposition à la télévision trop peut également affecter le développement de la parole (comme un jeune enfant ne peut pas lire sur les lèvres ce qu'il /elle entend à la télévision: quelque chose qui est essentiel pour elle d'apprendre à parler), mais ne peut pas causer de tels retard brut.
Nous devons aller pour une évaluation approfondie dans un cas comme celui-ci. La première étape dans la gestion de tout enfant avec le développement de la parole devrait avoir retardé test formel d'audience. Si l'enfant a un problème avec l'audition (enfant de ne pas entendre clairement) aura évidemment une incidence sur le développement de la parole.
Si l'audition est OK, la prochaine, vous devriez consulter un orthophoniste qui est la meilleure personne pour l'aider. Suivez les instructions du thérapeute et aider votre enfant à apprendre à parler comme enseigné par le thérapeute.
Il y a quelques indices (bien que pas très fort) que votre fille peut avoir quelques problèmes supplémentaires liés à l'intégration sensorielle aussi (la manière notre cerveau traite l'information reçue de diverses sensations) ... par exemple, elle ne se souciant pas après qu'elle a passé des selles est pas normal à cet âge. Vous pourriez avoir à consulter un psychologue pour enfants aussi pour l'évaluation comrehensive concernant ces problèmes de comportement.
Néanmoins, je dois vous dire que toutes ces choses sont très gérable avec des efforts dans la bonne direction. Le seul message que je tiens à réaffirmer fermement que s'il vous plaît ne pas adopter "attendre et voir" approche à ce stade .... depuis le début est mieux dans de tels cas.
Sentir S'il vous plaît libres de demander de plus amples clarification
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Meilleurs voeux, Dr. Puneet Kumar,
Clinique Kumar Enfant, Dwarka,
New Delhi, Inde
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+ 91-9818356846