Question
Ma fille est 9 (bientôt 10) vieux ans. Pour les 3 dernières semaines, elle est venue de l'école et m'a rien donné, mais la douleur parce qu'elle a des devoirs à faire. Elle est devenue argumentative et quand je lui dire qu'elle a encore pour le faire, elle se met à pleurer et exerçant comme si elle était puni. Avez-vous des suggestions sur la façon dont je peux aider à obtenir son de se concentrer sur ses devoirs et ne pas faire en sorte de «mauvais» pour elle?
Réponse
Elle doit comprendre que, à son âge, les devoirs sont nécessaires pour la préparer pour le reste de sa vie académique.
Si elle ne peut pas faire le lien, il peut être qu'elle est trop immature ou ne peut pas saisir ce concept.
Parfois, les enfants ne "obtenir" la raison pour les devoirs. Il se peut que ses professeurs vient de mettre en place des affectations pour les enfants à la maison et prendre finsih, sans aider l'enfant à faire le lien entre l'apprentissage, la pratique de ce qui est appris (devoirs) et pourquoi cela est nécessaire.
Si ses professeurs ont pas discuté des raisons pour distribuer des devoirs, les parents doivent le faire. Sinon, l'enfant aura le sentiment que les devoirs (pratique de ce qui a été enseigné /appris) est juste travail occupé et rien d'autre!
Votre fille a besoin de comprendre la raison pour faire les devoirs. Bien sûr, aucun enfant veut faire ses devoirs. As tu? Mais, j'ai une très bonne mère à fille discussions sur les raisons de devoirs est nécessaire et ce qui arrive à ceux qui ne font pas leurs devoirs. Pouvez-vous indiquer des exemples, en utilisant des étapes très, très concrètes, (elle peut ne pas être en mesure d'obtenir des résumés) de ce qui arrive à ceux qui ne font pas leurs devoirs? Je dirais même faire un jeu ou une activité amusante de cette expérience d'apprentissage. Faites-lui découper des images de magazines ou de journaux de personnes qui a probablement fait leurs devoirs et ceux qui ne l'ont pas. Demandez-lui de vous dire pourquoi elle a choisi certaines images. Si elle ne peut pas faire les connexions mentales, alors vous devrez, à petits pas: l'enfant ne fait pas les devoirs, l'enfant ne peut pas passer le test, l'enfant est gardé de retour dans le même grade ou est passé, mais est à la traîne de l'année prochaine, les enfants peuvent se moquer de l'enfant, les enseignants se mettent en colère avec l'enfant et son étiquette un pauvre étudiant, enfant se sent mal sur elle-même, l'enfant ne peut pas comprendre ce qui est enseigné, l'enfant obtient échouer ou de mauvaises notes, l'enfant est taquiné par d'autres, l'enfant se sent vraiment laissé de choses dans Middle School, l'enfant est étiqueté comme un "factice" dans High School, l'enfant ne peut traîner avec d'autres "mannequins", parfois, ces "mannequins" des ennuis alors que d'autres sont occupés à étudier, certains vont en prison , plus jamais finsih High School. Sans un diplôme d'études secondaires, les emplois sont difficiles à trouver. Lorsque les emplois ne sont pas faits avaialable car non seulement un enfant pas obtenir un diplôme d'études secondaires, mais ne pas aller au collège, où vient cet enfant - maintenant presque un adulte - finissent? Réponse:. Dans les rues - sans-abri ou dans une activité dangereuse en essayant de survivre
Cela peut être une bouchée, mais il est la vérité amère
eu un problème similaire avec notre fille. Middle School.
son Drove autour pour voir des cabanes dégoûtantes et les personnes se trouvant dans les rues, de boire et de la mendicité.
Elle est maintenant diplômé de l'université et a été sur la liste du doyen chaque terme.
Elle ne voulait pas faire ses devoirs, soit.
Bonne chance!