Question
je voulais juste vous remercier pour vos suggestions. Après sa conférence de kidergarten d'hier, je devistated que l'enseignant a porté sur cette question et fait paraître vraiment anormal pour un enfant de son âge. Les exemples qu'elle a donnés moi étaient vraiment très bénigne (il était pas frapper ou lancer des choses ... juste jaillissant de larmes et soupirant bruyamment ce qui est gênant, mais pas pathologique) Il est un excellent étudiant, a beaucoup, beaucoup d'amis et est très empathique vers d'autres personnes. Je vais essayer vos suggestions .... ils semblent parfait pour cette situation. Moi aussi, je pense que même si une partie de ce peut faire partie de sa personnalité, une grande partie de ce qu'il va dépasser, et finalement si son comportement est tellement là-bas, il aura la pression des autres enfants que son pas cool d'agir comme ça, les amitiés peuvent souffrent, mais il va obtenir le point que son pas socialement acceptable de se comporter de cette façon plus. Son professeur est tout neuf .... 1er année d'enseignement dans cette école et est très jeune sans enfants de son propre. Elle a suggéré d'examiner dans le programme Rainbow Room à son école qui elle a dit qu'elle ne savait pas grand-chose mais il pense qu'il a aidé les enfants avec des problèmes émotionnels. Après avoir examiné moi-même il pas près satisfait aux critères de ce programme, il est vraiment destiné aux enfants ayant des problèmes émotionnels perturbateurs severly. Pensez-vous à son point une telle intervention est nécessaire ou serait-il mieux être manipulé par son père, professeur et moi-même? Je ne peux pas vous dire combien j'apprécie votre temps et votre opinion! Je vous remercie! Beckie Seitz
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Followup Pour
Question - Mon
fils de 5 ans est un enfant heureux sortant amical, mais a quelques problèmes de contrôle de ses émotions. Il veut toujours gagner, veut toujours être le premier, veut être appelé en classe pour «aider», ou répondre à des questions. S'il ne soit pas pris, il devient très bouleversé .... parfois en colère, parfois triste, mais toujours frusterated. Comment son père et je peux l'aider à apprendre à laisser aller les choses et lui faire comprendre que vous ne les avez pas toujours gagner ou être le premier
Answer -
Salut Beckie,
Son pas inhabituel pour les enfants âgés de 5 ans pour être toujours vouloir être devant et au centre bien, il devrait être quelque chose qui est à la baisse, surtout si votre enfant est à l'école. de
Il y a un certain nombre de choses que vous pouvez faire. Tout d'abord, aider votre fils apprendre à gérer la colère. Maintenant, il est assez vieux pour avoir des mots (alors que les tout-petits ont des crises de colère). Aidez-le à définir ce qui se passe en fournissant des mots (ne crie pas) à ce qui se passe. "Je sais que vous êtes frustrés (en colère, blessé, triste, etc.) que vous ne soyez pas choisi ..." Et puis fournir des moyens appropriés pour exprimer ces sentiments. Il est pas bien de jeter des choses etc, mais ce qui est acceptable? Il ne peut pas tout simplement pas se sentir donc il a besoin d'un moyen d'exprimer des sentiments de manière appropriée. Si ses émotions sont l'énergie, il peut fonctionner à l'extérieur de la maison ou crier dans un oreiller, etc. Il peut dessiner une image de sa colère ou de frustration. Vous pouvez obtenir des cartes de sentiment, etc.
Deuxièmement, à un moment, il est pas bouleversé, vous pouvez avoir une discussion au sujet de prendre des virages, etc. Vous avez essayé cela. Comme beaucoup de choses dans la vie, il faut souvent plus d'une leçon à inculquer l'apprentissage. Il doit être rappelé qu'il ne peut pas toujours obtenir ce qu'il veut. Les enfants sont généralement empathique de sorte qu'il peut aider à expliquer cela en termes d'autres enfants. Comment peut-il penser d'autres enfants se sentiraient s'il était toujours le premier ou toujours appelé etc? Vous pouvez même aller jusqu'à demander comment il pense d'autres enfants se sentent quand il se met en colère ou triste quand il ne reçoit pas son chemin.
Il est un livre amusant sur cette question intitulé "I Want It Now : Aider les enfants à composer avec frustration et de déception "
par Chris Loftis. Son un livre d'images qui raconte l'histoire d'un garçon qui ne reçoit pas ce qu'il veut. Play et amusant offre de nombreuses façons d'aider les enfants à faire face à la frustration.
Vérifiez avec le conseiller d'orientation de votre école ou un centre de santé mentale local pour voir si elles ont des groupes d'enfants sur les compétences sociales, la gestion de la colère ou faire des amis. Ces groupes sont généralement amusants et offrent des compétences spécifiques pour votre fils à utiliser.
Aussi, quand il ne gère une situation frustrante, assurez-vous de le remarquer et lui dire que vous avez remarqué. Cet éloge peut aller un long chemin à renforcer le comportement approprié. «Je sais que tu voulais vraiment aller en premier. Je suis si fier que vous étiez en mesure de laisser Joe ont tour à être le premier."
Enfin, une partie de ce qu'il va probablement croître sur comme il mûrit un peu plus. Mais en l'aidant à comprendre ses sentiments et la façon de les exprimer de manière appropriée, il peut l'aider à mieux gérer ses émotions. Cela ne signifie pas qu'il ne sera pas contrarié de ne pas obtenir ramassé en premier, mais il va traiter dans une manière qui est plus sain et moins ennuyeux.
Leslie Truex
réponse
Salut Beckie,
Ma réponse ne prend en compte le développement de base de l'enfant et ce que vous me dit (que je ne savais pas, comme il l'a fait aller à l'école maternelle, sont là frères et sœurs, etc.). Cela dit, les enseignants peuvent ou non avoir une bonne compréhension du developement de l'enfant et ainsi, ils ne peuvent pas avoir un bon sens de ce que recommander.
D'après votre description, je pense que votre fils peut être un peu immature socialement et souvent par la pression des pairs et le soutien des adultes, ils ne poussent hors de lui.
Cependant, il sera le comportement que vous voulez regarder. Si au moment où il est six, sa reste un problème important, vous voudrez peut-être examiner une intervention. Je ne sais pas à propos de Rainbow Room, cependant, les écoles ont souvent des programmes en petits groupes dans les «faire des amis", "estime de soi" etc et ils sont conçus pour les enfants comme les vôtres; questions non graves mais pourrait utiliser certaines compétences pour les aider à réussir. Si votre école ne l'a pas, quelque chose comme Boy Scouts, les sports d'équipe, ou une autre activité de groupe peut aider. Ou votre clinique locale de santé mentale peut avoir des groupes aussi. Cela est particulièrement vrai si votre fils n'a pas d'amis ou de rapports haïssant l'école sur une base régulière.
Autre que cela, il suffit de lui teaaching les compétences nécessaires pour faire face à la frustration et de lui donner une prise appropriée (cela peut être négocié avec l'enseignant à l'école aussi bien), lui donnera les outils dont il a besoin pour faire face.
Leslie Truex