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Question En fait, l'enseignant a déclaré à plusieurs reprises qu'elle ne peut résoudre aucun problème et avait d'excellentes aptitudes littérales ... si elle peut tout simplement cesser de parler. Elle va initier une conversation avec un autre étudiant pendant «beaucoup de temps» au sujet de certains show sur Disney Channel ou similaire.
À mon avis ... la jeune fille a juste dans ses gènes. Sa mère est un professionnel de l'immobilier A-Type personnalité et peut tenir une conversation avec quelqu'un. Ma fille a hérité tout.
Je vais parler avec eux de développer quelque chose pour aider.
J'ai commencé un nouveau plan simple cette semaine. Un problème est que nous ne trouvons plus sur les perturbations à la fin de la semaine. J'ai envoyé une carte avec elle à l'école et elle peut demander un simple «check» ou «moins» chaque jour pour que nous puissions régler le problème plus rapidement.
Merci
Jim
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Le texte ci-dessus est un suivi de ...
----- ----- question
j'ai vous fille en première année. Elle est dans le programme de talent doué ... mais peut-être pas dans l'année prochaine si elle ne peut pas contrôler la conversation. Elle n'a pas un manque de respect ... juste un bavard. Je suis à la fin de mon esprit.
----- ----- Réponse
Salut Jim,
Tout d'abord, est son impact parler ses qualités ou la qualité du travail? Je ne suis pas sûr de savoir comment trop parler conduirait à elle de ne pas se qualifier pour le programme doué, à moins qu'elle faisait mal et ne plus se qualifier. At-elle été re-testé?
Deuxièmement, quel genre de conséquences a été mis en place ou interventions essayé? Est-ce que son siège déplacé loin des autres pour aider à contrôler son envie de parler? Y at-il eu un plan de comportement pour l'aider à apprendre à contrôler sa conversation?
je voudrais obtenir avec l'enseignant et peut-être même avoir une réunion INEPT ou quel que soit votre école appelle les réunions où les enseignants, l'orientation et qui a jamais d'autre est sur l'équipe peut réfléchir et mettre en œuvre des stratégies pour aider votre fille. Il serait sans doute l'équipe qui a déterminé votre filles admissibilité au programme.
Leslie Truex
Réponse
Salut Jim,
Dans ce cas, je voudrais obtenir des éclaircissements sur ce que cela implique d'être dans le programme doué. Il ne semble pas la mettre dans une classe moins difficile va faire quelque chose pour l'aider.
Aussi, pendant que sa conversation peut être innée, elle n'a pas besoin d'obtenir une poignée sur elle. Elle peut être en mesure de parler et d'apprendre, mais il peut être difficile pour les autres enfants.
Un diagramme de comportement est une bonne idée. Comme elle est la première année, elle va avoir besoin de renfort plus fréquent qu'une fois par semaine. En fait, elle devrait les obtenir plusieurs fois par jour. Par exemple, elle peut obtenir un visage souriant ou triste après chaque bloc de leçon (ou 4/5 fois par jour). Si elle gagne un certain nombre de smileys chaque jour (3), elle peut obtenir un prix. Quand je faisais des conseils, les élèves venaient à moi à la fin de la journée pour me montrer leurs cartes et je donnerais le prix (autocollant, bonbons, etc.). Comme elle améliore, vous pouvez commencer à exiger plus de smilies et finalement son sevrer le programme.
Intervention physique, comme assis loin des autres ou par le bureau de l'enseignant peut aider aussi.
BTW ... qui était censé être réunion du PEI dans ma dernière note. Je suppose qu'elle avait un IEP ou une autre réunion dans laquelle son admissibilité au programme a été déterminé. Ce groupe peut également être une ressource pour aider avec son bavardage.
Leslie Truex