Question
QUESTION: Bonjour,
J'ai une fille de 5 ans. Elle est aussi par son professeur un jeune adulte. Elle a une vieille âme. Elle pense qu'elle est un adulte. Quand l'école a commencé, elle voulait aller à "BIG GIRL SCHOOL" si mal, mais maintenant qu'elle est en elle, elle ne se comporte pas. Elle fait tout son travail et le professeur m'a dit qu'elle est une étudiante brillante, mais elle ne cesse pas de parler. Elle est aussi très autoritaire et veut les choses son chemin tout le temps. Je ne sais pas quoi faire. Je retire son temps de télévision et ont demandé à l'enseignant d'avoir à s'asseoir seul si nécessaire, mais je ne pense pas que ce soit la solution à ce problème. Elle se demande off et elle parle aussi d'elle-même beaucoup. Peut-elle avoir un ami imaginaire? Est-ce même possible. J'ai besoin d'aide! S'il vous plaît !!!
REPONSE: Salut Elizabeth,
Je trouve intéressant que l'enseignant décrit votre fille comme un «jeune adulte et vieille âme», puis décrit le comportement typique des enfants de cinq ans. Son pas inhabituel pour les enfants à être bavard ou facilement distrait à l'école maternelle. Mais pour les interventions à travailler, ils doivent être livrés immédiatement. Alors que vous avez besoin pour soutenir et aider l'enseignant, vous ne pouvez pas attendre une punition livré à la maison, pour un crime commis à l'école pour travailler ou même donner un sens à votre fille. La discipline est sur l'enseignement et le plus tôt il arrive après une infraction la plus efficace.
Si la conversation est sur le dessus, alors allez-y et faites asseoir en dehors du groupe, mais elle devrait avoir des instructions claires sur la façon dont elle peut gagner sa place régulière en arrière. Dans le même temps, la mettre sur un tableau de comportement qui lui donne une rétroaction fréquente (rappels) sur la façon dont elle fait. Expliquez-lui ce comportement est attendu et être clairement ce que cela signifie comme «ne pas interrompre l'enseignant» ou «ne pas parler pendant le temps calme" faire en sorte qu'elle sait quand son temps calme. Elle devrait gagner un visage souriant pour chaque temps de réaction (5 ou plus par jour) et un chèque si elle ne se comportait pas. Si elle gagne 3 5 visages sourire, elle obtient un autocollant ou un autre traitement de l'enseignant (vous devrez peut-être fournir ce). Vous pouvez renforcer ceci à la maison en demandant à voir son comportement tracer chaque jour et donner une friandise ou une perte de privilège selon la façon dont elle l'a fait. Si elle a 3 sur 5 bons jours, elle obtient un plus grand plaisir de vous. Il n'a pas à être un jouet ou quelque chose de grand. Qu'elle soit une partie de choisir des récompenses alors elle devient investi dans le plan. En outre, comme elle améliore, elle devrait obtenir son siège arrière, mais aussi vous pouvez vous attendre qu'elle gagne plus de sourires (4 de 5) et plus de bons jours (4 de 5) pour obtenir une récompense.
Enfin, il pourrait être qu'elle est socialement immature pour l'école. Cela ne signifie pas qu'elle ne soit pas intelligent ou capable. Mais certains enfants ont besoin d'une année supplémentaire pour développer les compétences nécessaires pour l'école tels que assis tranquillement ... même quand ennuyé etc. Puisque nous sommes si loin dans l'année scolaire, elle devrait rester, mais de trouver des moyens pour l'aider à acquérir les compétences qu'elle besoins.
Et elle pourrait avoir un ami imaginaire. J'espère qu'elle fait. amis imaginaires sont merveilleux. Mais peut-être que vous pouvez lui parler de son ami de ne pas interrompre le temps scolaire. Et voir si l'enseignant ne peut pas son copain avec un ami potentiel pour l'aider à se faire des amis et d'apprendre les compétences dont elle a besoin.
Leslie Truex ---------- SUIVI ----------
QUESTION: Merci beaucoup pour cela. Je commençais à écouter tout le monde me disant qu'elle avait peut-être un problème qui était plus profond que cela.
Elle est telle une petite fille intelligente et elle sait tellement que je ne comprends pas quel est son besoin de parler tant .
Je ne vois cependant qu'elle a été plus gâté à ses soins de jour et maintenant toute cette discipline est nouvelle pour elle.
donc je suppose que la meilleure chose à faire est de travailler avec son professeur sur ce que vous avez suggéré et non garder son trop puni à la maison pour des problèmes liés à l'école ??
Réponse
Salut Elizabeth,
Vous avez besoin de soutenir l'enseignant dans ses efforts et que peut signifier des conséquences à la maison pour un mauvais comportement à l'école, mais il devrait y avoir une conséquence immédiate à l'école pour votre fille pour apprendre vraiment. Les plans de comportement peuvent fonctionner très bien et rapidement d'autant plus qu'ils ont des récompenses positives intégré.
Bonne chance.
Leslie Truex