Question
Ma fille a 8 ans. Elle est la plus ancienne de 3, et a toujours été un enfant ensoleillé. Elle est aventureuse, sortant, bavard, mature pour son âge, compatissant et très intelligent. Elle est à l'extrémité supérieure du spectre dans la mesure où les tests de l'école et a testé hors du tableau pour la lecture et la compréhension. Elle expose typiques de 8 ans comportements de drame, un peu rebelle, l'intérêt pour ses pairs, etc.
Donc, le problème? Elle me semble manquer de mise au point ou peut-être il est dur ou ambition. Tout type d'activité de loisir que nous signons pour elle est plus que disposé à participer et me supplie de vous inscrire pour les activités. Une fois que nous faisons, elle ne participe activement, et elle aime mais elle ne cherche pas à accomplir quoi que ce soit dans l'activité. Par exemple, en ce moment, elle est en classe de danse jazz. Elle a assisté chaque semaine pendant 8 mois et la fin de la classe est un récital. La classe a pratiqué une performance pendant de nombreuses semaines. Elle connaît la plupart de la routine de la danse, mais semble pour l'exécuter sans enthousiasme. Elle ne se soucie pas si elle est en phase avec les autres filles et lorsque l'instructeur parle à la classe sur une étape ou d'un nouveau mouvement, ma fille est souvent celui qui ne paie pas attention. Ceci est juste un exemple. Elle a fait cela dans une activité que je lui ai signé pour; la natation, le basket-ball, le football, le ballet, cheerleading .... elle veut aller à ces choses mais ne suit pas l'instruction ou veut juste «faire sa propre chose». Je vois cela dans des activités non organisées aussi - dans notre rue, les enfants obtiennent souvent un jeu de kickball aller. Elle est toujours en course hors de la maison, désireux de jouer et joue pendant environ 10 minutes, puis repart. Pas même tellement loin des promenades mais un peu erre hors de faire quelque chose d'autre. Ce n'est pas un nouveau comportement. Aussi jeune 3 ou 4 qu'elle ferait la même chose. Je l'attribue à son âge à l'époque. Maintenant, je sais qu'elle est capable de faire telle chose en accordant une attention et il me préoccupe.
Je tiens à souligner que je ne me soucie pas si elle est en concurrence et je ne me soucie pas si elle est le meilleur à tout ce qu'elle tente. Toute ma rencontre avec lui a été que tout ce qu'elle choisit de le faire, je veux la voir essayer son meilleur effort. Je ne vois pas du tout. Je ne vois pas la même attention. Cela me frustre non seulement parce qu'elle me supplie et me promet qu'elle fera de son mieux, mais aussi parce que ces choses coûtent de l'argent et je passe beaucoup de temps à l'emmener vers et à partir des activités tout en transportant le long de 2 jeunes enfants. Je l'ai toujours prêché à eux qu'ils peuvent essayer tout ce qu'ils veulent, mais si le commit à elle, ils ont besoin de faire de leur mieux.
Elle fait très bien à l'école à ce moment parce que les sujets à lui ont été relativement facile. Je crains aussi que ce manque d'entraînement ou de mise au point peut affecter le travail scolaire à l'avenir. Parfois, je pense que peut-être elle veut aller à des activités parce qu'elle veut l'aspect social, mais elle ne parvient pas à comprendre que les autres enfants dans la classe veulent apprendre ou de faire de l'activité et de nombreuses fois ils l'ignorent parce qu'elle est de faire quelque chose sans rapport avec l'activité.
Que puis-je faire pour l'aider à gagner ce point ou comment puis-je la comprendre mieux?
Réponse
Chère Judy,
Je vous félicite vraiment pour connaître votre enfant si bien. Mais je pense vraiment que sa vie d'approche peut être juste une partie de sa personnalité. Je suis d'accord qu'il est très probable que votre proposition au sujet de son intérêt étant essentiellement sociale est correcte ... au moins ce lecteur social et l'intérêt pour les pairs s'inscrit avec son développement à l'âge 8.
Elle est un bon élève et est lumineux et intéressé par beaucoup de choses ... qui est certainement pas une mauvaise image. Je suggère que vous essayez de l'accepter comme elle est, et comprendre que cela fait partie de sa façon d'explorer la vie et de ses options.
Je dirais aussi que depuis qu'elle est assez vieux pour comprendre, laissez-lui savoir que ces expériences sont coûteuses et prennent du temps, et vous souhaitez qu'elle soit beaucoup plus ciblée à prendre des décisions pour essayer des choses ... par exemple essayer d'obtenir qu'elle soit plus exigeants et responsable même si cela signifie dire non si vous pensez qu'elle ne sera pas suivi.
Avez-vous déjà essayé de suivre ses choix /expériences pour voir si elle fait ces choix principalement en raison de certains amis ou des amis qui sont en train de faire ces choses? (Au lieu de son propre engagement)
Donnez-lui un peu de temps pour grandir; elle pourrait bien se développer hors de cette phase exploratoire et de trouver ce qu'elle aime vraiment. Bonne chance Evelyn www.askevelyn.com