Question
Bonjour,
Ma fille a 5 ans. Elle a commencé sa classe de maternelle cette année. Elle est intelligente et prend chose rapidement. Elle va me dire des choses que nous avons fait 2 ans en arrière. Mais sa durée d'attention est faible. Aujourd'hui, son professeur m'a dit qu'elle est derrière de tous les enfants de la classe. Elle fait son travail très bien pourvu qu'il soit un sur un. Elle ne perturbe pas la classe. Elle est sympathique, mais un peu sensible, peut-être que ce pourquoi elle n'a pas fait d'amis à l'école. Être sensible est une nouvelle phase. Même pour récital de danse à l'école, je remarquai qu'elle ne suivait pas ce que tout le monde a fait. Elle adore la récréation et bénéficie également d'être avec ses amis dans notre quartier. Tout a appris à elle de son kumon ou par moi, elle le fait bien. Mais elle ne suit pas les enseignants instruction donnée à la classe. Alors que tous ses autres camarades de classe vont suivre la direction des enseignants, elle devra être invité à le faire, et puis elle va. Fondamentalement, elle est pas attentif dans le groupe à moins qu'il soit un sur un. Le professeur m'a conseillé de se procurer des livres et de la pratique avec elle pour lui faire entendre ce que je lui ordonne de le faire. Je suis inquiet. Est-ce un sujet de préoccupation? S'il vous plaît donnez votre avis. Je vous remercie.
Réponse
Chère Karen,
Je pense vraiment vraiment besoin d'avoir son audition vérifiée, juste au cas où cela fait partie du problème ou de l'ensemble du problème ... Souvent, les enfants ont des infections chroniques de l'oreille qui ne fait mal, mais sont source de distraction, et ils interfèrent aussi avec l'audition de l'enfant. Cela pourrait être la cause de l'inattention à l'enseignant. Notez que elle suit ce que les autres font, après des instructions sont given..that est un signe d'un problème d'audition.
D'autre part, il peut aussi être un signe d'un problème dans la façon dont le cerveau traite ce qui est entendu par les oreilles. Donc obtenir l'audience d'abord vérifié par un vrai audiologiste qui peut aussi vous référer pour le criblage pour voir si le problème réside dans le traitement de l'information que l'enfant entend. (Discrimination auditive) Informer l'enseignant de ma suggestion et demander à l'enseignant de déplacer votre enfant à l'avant près de son bureau /conseil pour mieux entendre. Obtenir des livres et de forage de votre enfant sur la façon d'écouter et de suivre les indications EST PAS LA chose à faire à ce moment. Evelyn