Question
Bonjour Leslie,
Mon fils a commencé la maternelle en Août. Il fait de bons résultats scolaires avec la phonétique, la lecture et la connaissance de ses numéros, et les couleurs. Mais, quand il est temps d'achever un projet de coloration, tels que la coloration dans un calendrier (par exemple vert et jaune), il va colorer le même endroit encore et encore jusqu'à il y a un trou dans le papier ou tout simplement griffonner. Je sais qu'il est capable de colorer dans les lignes, mais refuse simplement parfois de le faire. Je me demandais si nous avons besoin de l'avoir pratique la coloration à longs coups depuis la coloration dans les petits espaces semble être une lutte pour lui. Que suggérez-vous? Je veux qu'il réussisse à l'école maternelle et être en mesure d'effectuer des tâches de façon indépendante, sans être traqués à la fin. Mon mari et moi sommes au "bout de ressources". Nous avons essayé le système de récompenses, les temps morts et rien ne semble fonctionner. Permettez-moi de répéter, il peut faire it..it est juste une question de s'il veut terminer la tâche ou non.
S'il vous plaît nous aider!
Sincèrement,
Christina Phillips
Réponse
Salut Christina,
Qu'est-ce qu'il vous a dit à propos de la coloration? At-il pas comme à la couleur? Est-il daltonien? Sont ses petites habiletés motrices ne se développent pas? Est-il enclin à un comportement compulsif? Est-il un enfant créatif qui n'aime pas "la couleur dans les lignes"? Est-il en colère à propos de quelque chose et la coloration est la façon dont il l'exprime?
Qu'est-ce que l'enseignant dit à ce sujet? Offre-t-elle des indices quant à ce qui se passe quand il ne colore pas correctement?
Bien sûr, il n'a pas besoin d'apprendre à suivre les directions, mais il pourrait aider à comprendre ce que sa résistance est. Les interventions sont mieux livrés immédiatement et de sens. Alors que vous devez prendre en charge l'enseignant à la maison, une intervention heures plus tard à la maison pour quelque chose fait à l'école ne sont pas tout à fait aussi efficace que quelque chose soit fait à l'époque. Est-ce que l'enseignant lui faire refaire même si cela signifie évidement manquant ou temps libre?
Je ne suis pas sûr si l'avoir pratique aidera puisque vous avez dit qu'il peut colorer correctement. Mais s'il a vraiment la coloration difficile (si ses habiletés motrices fines ne sont pas développés ou il est daltonien), alors quelque chose doit être fait pour corriger cela.
Leslie Truex