Salut Leslie
Question. Nous avons un fils de 8 huit ans et fille de 10 ans. Notre fille n'a pas de problèmes qu'elle social a beaucoup d'amis, obtient avec tout le monde et est souvent loué pour être un très bon enfant. Notre fils d'autre part du mal à faire des amis et devient de plus en plus détesté par ses camarades de classe et les enseignants. Il est un enfant brillant dans les classes de flèches accélérées et des projets. Il est dans la troisième année, mais fait cinquième mathématiques de qualité et la sixième et la septième lecture de qualité et de la littérature. Il est très authentique enfant avec un cœur. Très affectueux et sensible. Lorsque les problèmes surgissent sont qu'il soutient beaucoup, ne pas admettre qu'il est toujours mauvais, nie tout et persévère sur certains sujets. Il le fait au point que les enseignants reçoivent maintenant des notes de groupes d'enfants de sa classe en disant qu'ils veulent qu'il les laisser seuls et qu'ils le haïssent. Il a des enfants qui agissent avec lui tout le temps en prétendant qu'il ne les laisse pas seul. Les enseignants ont atteint un point qu'ils lui retirent des cours accélérés parce qu'ils disent qu'il soutient et se bat avec des enfants dans le couloir de marche des cours accélérés. Il n'a pas d'amis, n'est jamais invité à jouer les dates ou les parties. Nous avons essayé chaque chose de la leçon à lui parler comme un ami des conséquences en lui donnant les temps morts et emportant des jouets et en lui donnant des corvées. Rien ne fonctionne. Nous avons également essayé le renforcement positif en lui donnant des récompenses et des prix quand il est bon, mais cela ne fonctionne pas non plus. Il soutient souvent et est très têtu à la maison aussi pour que nous puissions voir comment il est frustrant à l'école car nous sommes très fatigués à la maison. Pendant longtemps, nous avons également remarqué qu'il est très distrait. Il oublie les choses tout le temps et ne suit jamais les routines établies. Il doit être rappelé à faire les mêmes choses tous les jours. Nous décrivons souvent comme lui étant dans La La terre la plupart du temps. S'il vous plaît conseiller ce que nous pouvons faire ou ce peut être quelques raisons possibles de son comportement. Merci beaucoup pour votre temps.
Réponse
Salut Ashwin,
Parfois, les enfants avec des esprits brillants luttent socialement. Partie si elle peut être que parce qu'il est intelligent, les gens oublient qu'il est huit et le traitent plus. En conséquence, il ne peut pas se connecter avec les enfants de son âge. Ou peut-être que son intelligence est très développé, mais ses compétences sociales sont derrière.
Est-ce que l'école offre des compétences sociales des groupes par le conseiller d'orientation? At-il jouer tous les sports rec ou avoir des activités non-académiques avec les enfants de son âge? Les deux peuvent l'aider à apprendre à être un garçon de 8 ans.
Il est possible aussi qu'il avait un trouble déficitaire de l'attention (TDA) qui rendrait difficile pour lui de se concentrer, mais aussi rendre difficile de se rappeler qu'il va obtenir un prix s'il se comporte. Vous voudrez peut-être envisager d'avoir lui évalué par un spécialiste de l'enfant qui peut regarder la possibilité d'ADD ainsi que ses compétences sociales. S'il n'ont des difficultés qui sont l'entravent l'école, il sera admissible à l'aide. Le spécialiste peut fournir des conseils pour vous et l'école pour l'aider à faire des amis et apprendre à se concentrer. (BTW ... beaucoup d'esprits brillants ont lutté avec ADD ou socialement, y compris Einstein et Edison).
En ce qui concerne l'école, s'il a de la difficulté à obtenir d'une classe à l'autre, pourquoi est-il être autorisé à aller sans surveillance? Alors que les écoles disposent de ressources limitées, les enfants ne peuvent pas toujours se comporter simplement parce qu'on leur dit de. Et s'ils montrent qu'ils ne peuvent pas marcher à la classe sans incident, alors au lieu de ne pas le laisser aller aux classes qu'il devrait avoir, pourquoi ne pas avoir quelqu'un marcher à la classe? Ayant besoin d'une escorte pourrait être la chose qui lui donne envie de faire mieux ... Comment embarrassant pour besoin d'aide pour marcher à la classe. Sa réponse directe à son comportement qui est la meilleure façon d'aider les enfants voient la cause /effet de ce qu'ils font. Alors que vous avez besoin d'aider l'école à travailler pour améliorer son comportement, ayant une punition à la maison pour quelque chose qu'il n'a heures avant à l'école est tout simplement pas efficace. Les enfants ne font pas le lien facilement ... même très intelligents. Intellectuellement, il est peut-être en mesure de vous dire pourquoi il est puni, mais il ne l'intérioriser. Donc, vous et l'école besoin de travailler ensemble pour trouver des stratégies à l'école. Il devrait y avoir un processus d'équipe d'étude des étudiants là-bas que vous pouvez activer pour obtenir cela a commencé.
L'interaction avec d'autres enfants vont prendre plus d'effort, car il semble que votre fils ne sait tout simplement pas comment être un ami. Mais il peut être appris si vous pouvez obtenir l'école et même un conseiller impliqué.
Leslie Truex