Question
Salut Angie, Mon fils de 6 ans va en 1ère année en Septembre. Il éprouve encore des difficultés sonder les mots et la mémorisation de ses mots de vue. Il connaît son alphabet, mais est frustré quand il ne peut pas identifier le mot. J'ai essayé différentes approches, la plupart du temps à essayer de faire un jeu. Cependant, il est frustré et /ou désintéressé. Pouvez-vous donner quelques conseils sur la façon dont je peux l'aider avec la lecture? Je ne veux pas qu'il aille à l'école sans une base solide pour commencer la lecture. Merci, Chris
Réponse
Salut Chris,
Je pense que vous poussez trop dur! Votre fils va à l'école pour apprendre, vous ne devez pas faire tout le travail de fond avant qu'il y arrive !!!
Beaucoup de parents le stress inutilement sur le manque apparent de leur enfant de la capacité à lire, reconnaître les mots, rappelez-vous l'alphabet, etc. Beaucoup craignent aussi d'un retard dans la reconnaissance des nombres, la capacité à compter, faire des ajouts simples, etc. Ils sont tous enseignés par des professionnels - enseignants - à l'école. Ce sont les gens qui sont formés pour reconnaître la volonté de chaque enfant à apprendre et ils traitent avec ces différences individuelles tous les jours - c'est ce qu'ils sont formés pour le faire. Confiance que l'enseignant de votre fils saura apprendre à votre fils et ne le met pas sous pression pour obtenir ce que vous pensez qu'il devrait être en mesure de le faire.
Chaque enfant répond à l'apprentissage à leur propre rythme et dans leur sa propre façon. Le risque que vous courez en le poussant - et vous dites qu'il est de plus en plus frustré et désintéressée - est que vous établissez par inadvertance des obstacles pour lui. Il pense qu'il est pas bon à la lecture avant qu'il ne commence même 1ère année - parce qu'il ne peut pas faire ce que vous pensez qu'il devrait être en mesure de le faire
Si vous voulez vraiment encourager votre enfant à lire - VOUS lire avec lui! Qu'il suivre les mots sur la page avec vous, pointant à chaque mot de gauche à droite. Qu'il associer une image à un mot de l'histoire - ce qui est l'une des meilleures façons de commencer la lecture. Discuter de l'histoire après avoir lu ensemble - demandez-lui de vous dire ce que l'histoire était sur le - lui demander sa partie préférée - faire plaisir! Me semble que vous prenez le plaisir de celui-ci - et que n'encourager ou promouvoir un amour long de la vie de la lecture. Si chaque fois que vous prendre un livre et votre fils pense que vous testez sa capacité, il est plus susceptible de refuser de lire - et vous ne voulez certainement pas que cela se produise si tôt dans sa carrière d'apprentissage
! les enfants apprennent par cœur les supports 'mots de vue de la lecture, mais ce sont toutes les techniques l'enseignant utilisera en classe. Qu'est-ce que votre fils a besoin de vous est le plaisir de la lecture - vous avez lu à lui, laissez-le vous lire. Ne pas juger sa capacité à lire en fonction de si oui ou non il peut sonder un mot ou mémoriser des mots à vue. En utilisant des mots isolés comme un test de la capacité de lecture est un jeu dangereux - ne jouent pas. Trouver un livre que vous et votre fils apprécierez ensemble et lire ensemble. Oubliez l'approche structurée et avoir du plaisir! Mon fils aîné a été en mesure de lire des textes extrêmement difficiles au moment où il a commencé l'école - il étonné tout le monde! Son jeune frère - seulement un an plus jeune - n'a pas été capable de lire aussi bien. Nous avons eu beaucoup de plaisir à lire les uns aux autres à la maison avant de commencer l'école - les deux garçons avaient les mêmes antécédents d'exposition à des livres et de la lecture, mais à la fois «cliqué» avec la lecture différemment. Il est tout au sujet de la préparation d'un enfant à apprendre - et chaque enfant est différent. S'il vous plaît ne pas pousser votre fils pour atteindre un niveau qu'il peut ne pas être prêt pour ... encore!