QUESTION DE
Question: Bonjour Leslie,
je suis une maman d'un garçon de 6 ans. D'une manière générale, il est très bavard, et très active. Il est très fort esprit. Je vais demander qu'il fasse quelque chose, ou cesser de faire quelque chose et il ne me dérange pas immédiatement. Je demande à plusieurs reprises jusqu'à ce que je finis par avoir à se fâcher contre lui et de le punir. De plus, je l'ai remarqué qu'il vole. Ce sera un jouet à partir d'une maison d'amis ou une gomme à effacer de l'école ou même quelque chose qu'il aimait dans un magasin. Chaque fois que je l'ai fait revenir les articles et lui dire qu'il est mal de voler et que Dieu regarde et ne l'aime pas. Je suis maintenant constamment à la recherche dans ses poches et le regarder dans les magasins. Je ne sais pas quoi faire d'autre
Tout conseil serait grandement apprécié
En vous remerciant à l'avance,
Margie
REPONSE:.. Salut Margie,
Il est pas rare depuis 6 an olds de voler, ce qui ne permet pas d'accord, mais cela ne signifie pas nécessairement qu'il est sur une mauvaise piste. Je continuerai à surveiller et lui retourner les articles. Vous pourriez même avoir le payer pour eux par le biais des corvées ou allocation. Vous pouvez même lui dire qu'il ne peut pas rendre visite à son ami ou aller au magasin en raison de son vol.
Après lui avez dit deux fois pour faire quelque chose et il ne fait pas ce que vous faites? Les enfants développent des modèles de comportement. Il sait qu'il peut mettre hors de faire quelque chose parce que vous continuez à lui dire. Vos conséquences doivent être immédiate et convaincante. S'il devait ramasser ses jouets et il ne démarre pas après le deuxième rappel, vous pouvez ramasser les jouets et les jeter (la plupart des parents les emballer loin) ou lui dire qu'il ne peut pas faire quoi que ce soit jusqu'à ce qu'ils soient en place , ce qui signifie pas de collation, pas de télé, pas de violon avec quelque chose dans sa main etc ... le monde arrête essentiellement jusqu'à ce qu'il fait ce qu'il a dit. Ce type d'intervention prend plus d'action que lui dire en permanence ce qu'il faut faire. Mais une fois qu'il apprend-vous dire ce que vous dites, il va commencer à faire ce qu'il a dit quand vous lui dites. Mais vous ne pouvez pas reculer. La minute que vous faites, il apprend que vous ne voulez pas dire ce que vous dites.
Leslie Truex, MSW
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QUESTION: Bonjour Leslie,
Merci beaucoup pour votre réponse et pour votre conseiller
En ce qui concerne ce que je fais quand mon fils ne me dérange pas, je fait. ne donnent des conséquences après la deuxième ou troisième fois que je lui demande de faire quelque chose (ou ne pas faire quelque chose).
Dans 9 fois sur 10, il arrive à l'étape des conséquences et se termine avec les deux nous bouleversé les uns les autres.
de l'autre côté des choses, je tiens à renforcer les comportements positifs avec soit "vous remercient" les plaintes qu'elles soient verbales ou sous la forme d'un petit jouet ou le temps de jouer avec lui.
Je recieving de son professeur à l'école aussi.
parfois il semble y avoir des cas plus négatifs que positifs.
J'ai une pensée et peut-être vous pouvez me aider à éclaircir un doute, je l'ai. Une grande partie de son "Misbehaving" a à voir avec ne pas rester immobile. (En classe, à la maison pour manger ou faire des devoirs, quand je lui envoie d'aller au lit)
je dire beaucoup de "Viens ici", "Arrêtez de courir", "Ne pas y aller", "Don ' t grimper que ".
Je me demande s'il peut avoir ADD.
Y at-il quelque chose que vous pouvez recommander jusqu'à un régime alimentaire?
J'ai lu quelques histoires de nouvelles concernant des médicaments pour ADD qui peuvent être nocifs et j'avoir peur s'il devait être prescrit quoi que ce soit.
Toutes les recommandations supplémentaires que vous pouvez fournir?
attente patiemment pour votre réponse.
Merci encore.
Margie
réponse
Salut Margie,
Mes recommandations est d'arrêter de donner des chances. Asseyez-le pendant un temps calme et lui dire qu'il a besoin d'apprendre à écouter à partir de maintenant, s'il n'obéit pas sur la première commande, il connaîtra la conséquence. Il prend les chances parce qu'il sait qu'ils sont là, alors prenez-les. Cela signifie que vous devez suivre à travers. La plus grande erreur parents font ne suit pas par le biais de ce qu'ils disent. Si vous donnez une commande qu'il n'obéit pas, et vous lui donnez une autre chance, il sait que vous ne voulez pas dire ce que vous dites ... comme avant.
Encore une fois, ramasser des conséquences qui font sens et sont convaincants. Parfois, les enfants seraient plutôt une conséquence de ce que vous lui avez dit de le faire. Par exemple, si on lui dit de ramasser ses jouets et il ne le fait pas et vous l'envoyer à expirer, il gagne ... il ne ramasser ses jouets.
interaction positive est importante, mais ne donnent pas votre temps comme une récompense. Il devrait obtenir votre temps, peu importe quoi. Donner votre temps comme une récompense (ou l'ôter en conséquence) lui apprend que votre amour a des conditions. Donner un peu de votre temps chaque jour pour être 110% concentré sur lui (pas pendant le travail ou les tâches à la maison, mais au lieu de le laisser diriger l'activité) va construire son estime de soi et peut améliorer la conformité.
Je peux 't diagnostiquer ADD ou TDAH, de sorte que vous aurez besoin de l'emmener à un psychiatre pour cela. Les médicaments ne sont pas toujours nécessaires pour ADD ou TDAH. Le véritable avantage de savoir que les écoles sont tenues par la loi à faire des accommodements pour les enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux et ADD et le TDAH sont des besoins spéciaux. De plus, vous pouvez apprendre les compétences parentales pour vous aider parent d'un enfant avec TDA et le THADA.
Enfin, les études ne soutiennent pas l'idée que les causes alimentaires ADD ou TDAH. Cependant, la qualité de la nourriture peut affecter sa santé et de comportement. Par exemple, les aliments riches en glucides raffinés et le sucre peuvent causer de la fatigue et la léthargie. L'amélioration de son régime alimentaire peut améliorer son attention à cet égard.
Leslie Truex, MSW