Question
Salut Angie,
Je suis très inquiet au sujet de mon fils. Il est actuellement en YR3, je l'ai déplacé dans une école privée (an2 répéter) l'année dernière parce que je remarquai que, à l'école de l'Etat qu'il allait il était passé à travers les niveaux de l'année avec de bonnes notes, mais ne savait pas lire, épeler ou avoir une connaissance suffisante de l'alphabet. Je découvris que mon fils a été de mémoriser les livres qui ont été lus à lui d'abord, puis tout simplement répéter ce qu'il avait entendu mot pour mot en regardant la photo sur chaque page. Il pourrait en fait lire (réciter) un livre juste en prenant un coup d'oeil à l'image sur chaque page et sans même regarder les mots. On m'a dit par un psychiatre de l'enfant, que c'est assez fréquent et peut parfois passer inaperçue. Je pensais une école privée serait la meilleure chose pour lui et il aime l'école, mais ses professeurs tous dire qu'il est un enfant très intelligent, mais il a besoin de se faire plus. Il essaie de sortir du travail à l'école principalement l'anglais et les mathématiques. Il semble qu'il passe plus de temps et d'efforts à essayer de sortir de faire les choses, puis en fait juste de les faire. Cela se produit également à la maison avec la montagne des excuses pour essayer de sortir de faire les choses. Quand il ne fait faire le travail sans se plaindre, il prouve qu'il est plus que capable. Je crains que si son attitude envers son travail scolaire ne change pas, il devra soit répéter à nouveau ou il peut devenir si trop accablé qu'il ne peut pas faire face. Je veux juste savoir comment obtenir mon fils de prendre son éducation plus sérieusement et d'appliquer lui-même. Comment puis-je obtenir de lui de vouloir apprendre? Comment puis-je l'aider à comprendre que l'évitement ne fait que lui nuire?
Réponse
Salut Shannon,
Je sais que ce genre de problème peut être très frustrant pour les parents! Quand nous voyons nos enfants avec un potentiel et ils semblent être heureux de le gaspiller, nous pouvons devenir peur qu'ils ne seront jamais atteindre leur plein potentiel. Permettez-moi de dire que chaque enfant éprouve leur propre «prêt à apprendre» -. Oui, il y a commun »markers'which nous pensons que les enfants devraient atteindre dans un laps de certain âge .... mais pas chaque enfant correspond à cette trame
En termes de ses compétences en lecture, il est un bon travail que vous avez été aussi conscient du fait qu'il a été la mémorisation du matériel et de la lecture par des indices tels que des images, etc., plutôt que de lire et de comprendre les mots eux-mêmes. Le psychiatirst a raison de penser que de nombreux enfants passent à travers le filet et ont été conçues pour être des lecteurs compétents quand ils ont vraiment juste eu recours à d'autres tactiques pour couvrir leur manque de compréhension. Je suis sûr que dans les bonnes mains d'un bon éducateur, votre fils va progresser et d'améliorer ses compétences en lecture .... ses compétences REAL de lecture!
En ce qui concerne son manque d'effort, particulalrly en mathématiques et en anglais, il se peut que la façon dont il est enseigné est pas «connecter» avec la façon dont ses processus du cerveau et comprend des informations. Nous apprenons tous différemment - votre fils ne peut pas être un bon auditeur, donc il peut manquer beaucoup d'instruction en matière de mathématiques. Il peut être le genre d'enfant qui a besoin d'utiliser des «mains sur« matériaux pour résoudre des problèmes mathématiques. Il est peut-être le genre d'étudiant qui a besoin de dire à quelqu'un (l'enseignant ou vous) ce qu'il sait sur le sujet - de cette façon qu'il l'entend, en répétant à haute voix. Il y a tellement de façons de transformer le 'switch' sur pour les enfants à apprendre vraiment .... et profiter de l'apprentissage .... nous devons juste trouver le bon 'switch'.
Je vous suggère d'avoir discuter avec ses professeurs et de savoir exactement comment il répond aux leçons en classe; quand est 'éteindre' il? Y at-il des leçons particulières qu'il aime? Les leçons qu'il TUNES vraiment pour peut indiquer le type d'apprenant qu'il est.
À la maison, passer autant de temps que vous le pouvez avec lui pour savoir ce qui fait vraiment lui tick - montre comment il aborde ses devoirs, voir quels sont les obstacles qu'il met en place et de lui demander pourquoi; plutôt que d'être en colère contre lui, être positif à propos de ce qu'il fait, plutôt que de négatif à propos de ce qu'il ne fait pas
Si vous pouvez trouver des façons de l'encourager à terminer une tâche -., même si cela signifie que vous êtes assis avec lui et encourager et aider (pas faire ses devoirs pour lui!), alors vous aurez une meilleure compréhension de la façon de tourner autour de son attitude. Il est à seulement 8, il y a beaucoup de temps - mais il vaut mieux savoir pourquoi il se comporte de cette façon maintenant que, comme vous le dites, laissez-le jusqu'à ce qu'il ait complètement 'éteint' école et l'apprentissage.
Espérons que cela a aidé un peu - je voudrais savoir comment vous allez.