Question
J'ai eu des préoccupations concernant ma fille car elle était un bébé et tandis qu'elle a développé de nombreuses compétences, d'autres domaines de son développement et le comportement concerne encore moi. Elle est la
le plus jeune de quatre enfants, dont deux sont sur le spectre. Mon aîné syndrome (22yrs) de aspergers et mes 5 ans d'autisme modéré.
Comme un bébé, elle était pas très sociale, en particulier avec les étrangers, elle serait ignorer leurs tentatives d'interagir avec elle ou elle serait tout simplement l'éblouissement sur eux. Elle n'a pas tenté de jouer avec des jouets, a commencé à avoir des rages assez intenses depuis environ 6 mois. Ce fut aussi à cette époque, elle a eu sa première saisie (plus tard diagnostiqué comme crises anoxiques réflexes).
Elle n'a pas montré d'émotion que je pense et expression de son visage était plutôt plat. Je ne semblait jamais obtenir beaucoup de retour de son et l'a trouvé difficile de se rapportent à elle.
Cependant tandis que dans de nombreux domaines, elle est bien développée, par exemple son développement du langage ressemble plus à celle d'un enfant plus âgé bien, parler en phrases complètes , tenir des conversations assez complexes et sa compréhension de la langue est tout aussi bon. Elle est entièrement formés pot, se habille, connaît ses couleurs, la plupart de ses phoniques, peut compter avec précision et faire des mathématiques simples, capables de faire 25 pièce les puzzles independently.She semble faire tremper les choses comme une éponge. Elle a aussi un bon sens de l'humour et se lit bien les gens, sait aussi ce qui motive les gens.
Elle est extrêmement indépendante, vouloir tout faire elle-même. On se sent comme elle n'a pas besoin d'une maman moitié du temps, résistant à l'aide et d'essayer de prendre sur tout.
Cependant, je sens ses compétences sociales font défaut. Elle est encore très réticents à interagir avec des étrangers, ses pairs ou même des personnes qu'elle voit tous les jours en dehors de la famille et ne sera pas dire bonjour ou au revoir. Elle sera généralement les ignorer ou de leur donner des regards sales ou tout simplement l'éblouissement à eux, même s'ils sourient à elle, si elles la toucher elle réagit très négativement et elle semble très désagréable. Son expression est encore assez plat et elle ne montre pas l'émotion très souvent, par exemple sur son anniversaire nous avons tous chanté joyeux anniversaire et son expression n'a pas changé, ni fait quand donné ses cadeaux. Cela ne veut pas dire qu'elle ne rit pas, sourire, etc, mais pas toujours quand vous vous y attendez.
Elle a également une grande difficulté à réguler ses émotions, alors que la plupart des enfants auront un peu contrarié par quelque chose de trivial, elle devient rapidement hystérique et incontrôlable. Par exemple, nous l'avons ramassé de l'école maternelle et elle remarqué sa photo avait une petite tache de colle séchée sur elle et tout à coup commencé à me cogner dans le visage, me donner des coups, elle était hystérique hurlant incontrôlable. Elle a duré 90 minutes avant qu'elle ne se calma. D'autres facteurs déclencheurs peuvent être son ne pas être autorisé à faire les choses à sa façon, d'avoir à partager ses jouets, étant dit non, si elle ne peut pas prendre la maison toutes ses photos de l'école maternelle, ne pas être d'abord, d'avoir à attendre, etc.
Elle interagit mieux avec ses propres frères et sœurs que ses pairs bien aime être en contrôle et est très réticents à partager, tourner prendre. Elle a un bon jeu et le rôle jouer à faire semblant, donc pas de problèmes là-bas et sa concentration est bonne.
À la maison, elle ne tarde pas à se déchaîner et son comportement agressif et rages sont difficiles à contrôler. Nous avons été très cohérent avec temporisation et punitions mais elle répète simplement le comportement souvent immédiatement après la punition.
Elle délibérément provoquer les gens, par exemple en prenant un jouet son frère joue avec, coups de pied ou de frapper ses frères et sœurs sans raison, ce qui rend bruit délibérément quand elle sait qu'elle bouleverse mon fils.
Elle ne manque pas d'attention de notre part et nous asseoir et faire des activités amusantes avec elle, câliner. Je ne peux pas expliquer son comportement.
Au préscolaire ses professeurs ont dit qu'elle est un peu réservé et aime à agir en tant que policier de classe, dire aux enfants quand ils font mal, pas un comportement difficile là cependant.
Elle rend la vie de famille épuisant. J'ai parlé à notre visiteur de santé et a donné quelques formulaires à remplir au sujet de son développement mais elle est si brillante, autre que son développement social /affectif, elle est en avance. Je ne comprends pas son comportement, je ne sais pas s'il y a quelque chose d'autre qui doit être évaluée, elle ne présente pas la même chose que mes autres enfants sur le spectre et pas de problèmes sensoriels ou des comportements répétitifs soit, à bien des égards, elle apparaît un enfant typique, si sûr qu'elle ne tiendrait pas les critères de asd, mais il y a juste quelque chose de mal et je ne peux pas travailler dehors. Toute la famille est effectuée par son comportement et il nous a tous vraiment descendre. Je trouve qu'il est toujours difficile de relier à elle comme elle est si difficile à gérer.
Toute la situation semble empirer et je ne sais pas quoi penser ou do.I serais très reconnaissant de recevoir votre avis et des conseils s'il vous plaît. J'espère que j'ai donné assez d'informations. Merci d'avance.
Réponse
Vous décrivez une situation ayant 4 éléments de base: Une histoire familiale de l'autisme chez les frères et sœurs de l'enfant, exagéré les réponses aux stimuli sensoriels, les déficits sociaux adaptatifs et instabilité de l'humeur. En outre, les saisies anoxiques réflexes peuvent être soit un signe de sous-jacents, préexistant dysfonctionnement cérébral ou peuvent eux-mêmes, si elle est sévère, conduire à une lésion cérébrale secondaire.
Une histoire familiale de l'autisme augmente les chances pour les autres membres de la famille , mais surtout les frères et sœurs, d'avoir une certaine partagé, hérité des traits autistiques. La caractéristique la plus caractéristique de TSA de déficits sociaux est-adaptatif. Afin de se qualifier pour la désignation, "désordre", les déficits sociaux-adaptatifs doivent empiéter de manière significative sur les activités de la vie quotidienne. Votre description semble définir un niveau intrusive de dysfonctionnement social-adaptatif.
Réponses exagérées à des stimuli sensoriels sont souvent associés à un dysfonctionnement organique du cerveau. Les causes profondes sont des épisodes anoxiques et troubles héréditaires. Un syndrome commun causant des réponses sensorielles exagérées est un trouble de l'intégration sensorielle (aussi appelé trouble de traitement sensoriel). La catégorie générale des troubles de l'humeur se caractérise également par les réponses sensorielles exagérées. Dans ce groupe chute Trouble bipolaire, cyclothymie, le trouble explosif intermittent et et beaucoup d'autres.
Troubles héréditaires La plupart se produisent en grappes, de sorte ASD, troubles de l'humeur et les troubles de l'intégration sensorielle peuvent tous coexister chez un enfant.
Dans l'évaluation d'un enfant avec des comportements anormaux complexes, il est généralement préférable de commencer avec des consultants médicaux. Ces professionnels peuvent vérifier la fonction physique du cerveau et toutes les conditions médicales capables de dysfonctionnement du cerveau, comme la thyroïde, génétique /chromosomique, toxique (empoisonnement de métaux lourds, par exemple), métaboliques (aminoacidurie, etc.) et ainsi de suite.
Ensuite, psychométrie formelles par un psychologue définira la capacité (IQ), les niveaux de rendement, l'émotivité et la maturité sociale. Ces résultats mettent en évidence des troubles de santé les plus mentale et de fournir la base nécessaire pour juger de l'efficacité des stratégies de traitement.
Le traitement d'un enfant avec des caractéristiques des TSA, trouble de l'intégration sensorielle et trouble de l'humeur nécessite généralement l'aide d'un psychiatre pour enfants , puisque les deux psychothérapie et les médicaments sont généralement employés. Utilisation de la psychométrie de référence pour la comparaison avec les tests spot périodique, les progrès d'un enfant peut être suivi avec précision au fil du temps.
Espérons que cela a été utile.