Question
Besoin quelques idées sur des transitions en douceur avec 4/5 dans un groupe de
24 à 36 enfants âgés de mois. Tout ce que j'essaie il continue d'être chaotique que
nous allons de l'activité à handwashing pour les repas, etc. Est-ce simplement la nature
de ce niveau de développement ou sont là des méthodes là-bas
que je dois savoir volte -ce "?" après 40 ans dans l'entreprise
et une maîtrise en petite enfance !! Je travaille dans un nourrisson excellente /Toddler
Centre et bien que nous ne nous attendons pas lisse, il pourrait être mieux
que les choas que nous connaissons.
Réponse
Chère Jana,
Vous pouvez être attendre les tout-petits et trois pour réagir à certaines transitions qui sont trop structuré pour eux. Par exemple, ils ne sont pas intellectuellement assez mature pour la plupart des types cognitifs ... "Reconnaître votre nom et vous pouvez aller se laver les mains." ou "Ceux qui portent la couleur rouge peut aller au libre choix maintenant."
Ils peuvent habituellement répondre à créatif /semblant transitions comme supposons que nous sommes des souris minuscules et TIPTOE tranquillement vers la zone de cercle (ou tables, ou salle de bains). Keep transitions semblant simple et familier.
physique, repères visuels ou environnementaux fonctionnerait mieux que les cognitives, comme avoir un tapis ou un cercle de carrés de tapis dans un coin pour ceux qui sont fait de manger avant le reste. Il la règle serait de regarder une photo ou des livres d'images jusqu'à ce que tout le monde était là. Espérons un adulte pourrait être là aussi. Ou vous pourriez leur demander de rester là sur le tapis et d'écouter les yeux fermés à jouer doucement la musique ou sons de la nature.
Musique elle-même est une excellente transition et cue, puisque même les tout-petits airs reconnaissent. Si vous utilisez de la musique garder très, très simple et ne pas utiliser un air qui leur hyper faire. Il peut même être quelques frappes sur le triangle musical ou un accord sur le piano ou le ukelele. Assurez-vous que votre morceau de musique ou cue est toujours le même pour quelque directive que vous donnez. La mienne était trois accords sur le uke pour signaler qu'il était temps de cercle
essaie également d'éteindre les lumières et à attirer leur attention et leur dire avec les mots et signe de la main "Time out;. Je dois dire vous quelque chose d'important. " Comment arrêter des signes dans les zones où ils ne peuvent pas aller vous aidera. La plupart de ce groupe d'âge va reconnaître les signes d'arrêt. Vous pouvez également modifier l'environnement physique avec des feuilles que vous jetez sur la table de sable ou les étagères de jouets à un certain moment qui leur montre que ces zones sont maintenant fermées à jouer.
Définir une routine prévisible avec beaucoup de ( au moins une heure et demie) de temps de libre choix. Ensuite, assurez-vous de leur dire toujours (ou leur demander puisque quelqu'un saura habituellement) ce qui va se passer ensuite. Ils ont besoin d'entendre encore et encore jusqu'à ce qu'ils comprennent votre routine quotidienne et de son ordre des événements. Vous pouvez également faire des photos de cette routine quotidienne et l'afficher sur le mur bas pour référence.
Rappelez-vous que vous avez un groupe mixte et certains des tout-petits ne voudrez pas se joindre à votre temps de cicle ou «grands moments de groupe , "qui devrait être courte et simple ... pas plus de dix minutes de longueur. Cet évitement est normal. Vous avez juste besoin de décider et d'offrir une alternative pour ces enfants. Par exemple, «Vous pouvez vous asseoir à cette table près de notre cercle et regarder. Ou« Vous pouvez lire ces livres d'images à cette table près de nous. "
Bonne chance, Evelyn Voir www.askevelyn.com